【題目】某農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃種植某種新作物,為此對(duì)這種作物的兩個(gè)品種(分別稱為品種甲和品種乙)進(jìn)行田間試驗(yàn).選取兩大塊地,每大塊地分成小塊地,在總共
小塊地中.隨機(jī)選
小塊地種植品種甲,另外
小塊地種植品種乙.
()假設(shè)
,求第一大塊地都種植品種甲的概率.
()試驗(yàn)時(shí)每大塊地分成
小塊.即
,試驗(yàn)結(jié)束后得到品種甲和品種乙在各個(gè)小塊地上的每公頃產(chǎn)量(單位
)如下表:
品種甲 | |||||
品種乙 |
分別求品種甲和品種乙的每公頃產(chǎn)量的樣本平均數(shù)和樣本方差;根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為應(yīng)該種植哪一品種?
【答案】(1);(2)見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)由古典概型的公式得到從小塊地中任選
小塊地種植品種甲的基本事件有6件,第一大塊地都種品種甲件數(shù)1件,故得到概率為
;(2)根據(jù)圖標(biāo)得到相應(yīng)的平均數(shù)和方差,可分析出結(jié)果.
解析:
()設(shè)第一大塊地中的兩小塊地編號(hào)為
,
,
第二大塊地中的兩小塊地編號(hào)為,
,
令事件 “第一大塊地都種品種甲”,從
小塊地中任選
小塊地種植品種甲的基本事件有:
,
,
,
,
,
共
個(gè),
而事件包含
個(gè)基本事件:
.
故.
()品種甲的每公頃產(chǎn)量的樣本平均數(shù)和方差分別為:
,
,
品種乙的每公頃產(chǎn)量的樣本平均數(shù)和方差分別為:
,
,
由以上結(jié)果可以看出,品種乙的樣本平均數(shù)大于品種甲的樣本平均數(shù),且兩品種的樣本方差相同,故應(yīng)選擇種植品種乙.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】采用系統(tǒng)抽樣方法從人中抽取
人做問(wèn)卷調(diào)查,為此將他們隨機(jī)編號(hào)為
,
,
,
,分組后某組抽到的號(hào)碼為41.抽到的
人中,編號(hào)落入?yún)^(qū)間
的人數(shù)為( )
A. 10 B. C. 12 D. 13
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】求下列函數(shù)的最值
(1)求函數(shù)的最小值.
(2)求函數(shù)的最小值.
(3)設(shè),
,若
,求
的最小值.
(4)若正數(shù),
滿足
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),
是雙曲線C:
的左,右焦點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn)
過(guò)
作C的一條漸近線的垂線,垂足為P,若
,則C的離心率為
A. B. 2 C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),
.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),記
的最小值為
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】輪船在海上航行時(shí),需要借助無(wú)線電導(dǎo)航確認(rèn)自己所在的位置,以把握航向.現(xiàn)有、
、
三個(gè)無(wú)線電發(fā)射臺(tái),其中
在陸地上,
在海上,
在某國(guó)海岸線上,(該國(guó)這段海岸線可以近似地看作直線的一部分),如下圖.已知
、
兩點(diǎn)距離10千米,
是
的中點(diǎn),海岸線與直線
的夾角為
.為保證安全,輪船的航路始終要滿足:接收到
點(diǎn)的信號(hào)比接收到
點(diǎn)的信號(hào)晚
秒.(注:無(wú)線電信號(hào)每秒傳播
千米).在某時(shí)刻,測(cè)得輪船距離
點(diǎn)距離為4千米.
(1)以點(diǎn)為原點(diǎn),直線
為
軸建立平面直角坐標(biāo)系(如圖),求出該時(shí)刻輪船的位置;
(2)根據(jù)經(jīng)驗(yàn),船只在距離海岸線1.5千米以內(nèi)的海域航行時(shí),有擱淺的風(fēng)險(xiǎn).如果輪船保持目前的航路不變,那么是否有擱淺風(fēng)險(xiǎn)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若是各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列
的前
項(xiàng)和,且
.
(1)求的值;
(2)設(shè),且數(shù)列
的前
項(xiàng)和
滿足
對(duì)任意正整數(shù)
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)設(shè),問(wèn):是否存在正整數(shù)
,使得
對(duì)一切正整數(shù)
恒成立?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物流公司引進(jìn)了一套無(wú)人智能配貨系統(tǒng),購(gòu)買系統(tǒng)的費(fèi)用為80萬(wàn)元,維持系統(tǒng)正常運(yùn)行的費(fèi)用包括保養(yǎng)費(fèi)和維修費(fèi)兩部分,每年的保養(yǎng)費(fèi)用為1萬(wàn)元.該系統(tǒng)的維修費(fèi)為:第一年萬(wàn)元,第二年
萬(wàn)元,第三年2萬(wàn)元,…,依等差數(shù)列逐年遞增.
(1)求該系統(tǒng)使用n年的總費(fèi)用(包括購(gòu)買設(shè)備的費(fèi)用);
(2)求該系統(tǒng)使用多少年報(bào)廢,使年平均費(fèi)用最少.
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