已知點(diǎn)M(3,0)和點(diǎn)N(-3,0),直線PM,PN的斜率乘積為常數(shù)a(a≠0),設(shè)點(diǎn)P的軌跡為C,給出以下幾個(gè)命題:
①存在非零常數(shù)a,使C上所有點(diǎn)到兩點(diǎn)(-4,0),(4,0)距離之和為定值;
②存在非零常數(shù)a,使C上所有點(diǎn)到兩點(diǎn)(0,-4),(0,4)距離之和為定值;
③不存在非零常數(shù)a,使C上所有點(diǎn)到兩點(diǎn)(-4,0),(4,0)距離差的絕對(duì)值為定值;
④不存在非零常數(shù)a,使C上所有點(diǎn)到兩點(diǎn)(0,-4),(0,4)距離差的絕對(duì)值為定值;
其中正確的命題是
 
.(填出所有正確命題的序號(hào))
考點(diǎn):軌跡方程
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:根據(jù)斜率公式得出
y
x+3
y
x-3
=a,得y2=a(x2-9),再分類討論,即可得出結(jié)論.
解答: 解:設(shè)P(x,y)
y
x+3
y
x-3
=a,得y2=a(x2-9),
若a=-1,則方程為x2+y2=9,軌跡為圓(除A B點(diǎn));
若-1<a<0,方程為
x2
9
+
y2
-9a
=1,軌跡為橢圓(除A B點(diǎn))
-9a<9,c=
9+9a
=4,∴a=
7
9
,不符合;
a<-1,-9a>9,c=
-9a-9
=4,∴a=-
25
9
,符合,
∴存在非零常數(shù)a,使C上所有點(diǎn)到兩點(diǎn)(0,-4),(0,4)距離之和為定值;
若a>0,方程為
x2
9
-
y2
9a
=1
,軌跡為雙曲線(除A B點(diǎn)).c=
9+9a
=4,a=
7
9
,
∴存在非零常數(shù)a,使C上所有點(diǎn)到兩點(diǎn)(-4,0),(4,0)距離差的絕對(duì)值為定值.
④是正確的,不存在,如果曲線是雙曲線時(shí),焦點(diǎn)一定在x軸上.
故答案為:②④
點(diǎn)評(píng):本題考查軌跡方程,考查分類討論的數(shù)學(xué)思想,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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用更相減損術(shù)求30和18的最大公約數(shù)時(shí),第三次作的減法為( 。
A、18-16=6
B、12-6=6
C、6-6=0
D、30-18=12

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設(shè)點(diǎn)P是線段P1P2上的一點(diǎn),P1,P2的坐標(biāo)分別是(x1,y1),(x2,y2),當(dāng)
P1P
PP2
時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是
 

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定義:如果函數(shù)f(x)在[a,b]上存在x1,x2(a<x1<x2<b),滿足f′(x1)=
f(b)-f(a)
b-a
,f′(x2)=
f(b)-f(a)
b-a
,則稱函數(shù)f(x)是[a,b]上的“雙中值函數(shù)”.已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-x2+a是[0,a]上“雙中值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(1,3)
B、(
3
2
,3)
C、(1,
3
2
D、(1,
3
2
)∪(
3
2
,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,若a3=2,a5=8,則S7等于(  )
A、16B、18C、35D、22

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冪函數(shù)f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,
2
),則函數(shù)f(x)的解析式為
 

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某高中高一、高二、高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)之比是8:7:10,用分層抽樣的方法從三個(gè)年級(jí)抽取學(xué)生到劇院觀看演出,已知高一抽取的人數(shù)比高二抽取的人數(shù)多2人,則高三觀看演出的人數(shù)為
 

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在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知
a
3
cosA
=
c
sinC
,
(Ⅰ)求A的大;
(Ⅱ)若a=6,求b+c的取值范圍.

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已知tanα=2,則
sin2α
cos2α
的值為( 。
A、2B、3C、4D、6

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