設函數(shù)f(x)=lg(x2-1)的定義域為A,g(x)=
x-m-1
2m-x
(m<1)的定義域為B.若B⊆A,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:函數(shù)的定義域及其求法,集合的包含關系判斷及應用
專題:集合
分析:由x2-1>0,A=(-∞,-1)∪(1,+∞),又
x-m-1
2m-x
≥0,(m<1),得出B=(2m,m+1],由B⊆A,得到
2m>1
m<1
,或
m+1<-1
m<1
,解出即可.
解答: 解:∵x2-1>0,
∴x>1,或x<-1,
∴A=(-∞,-1)∪(1,+∞),
x-m-1
2m-x
≥0,(m<1),
∴2m<x≤m+1,
∴B=(2m,m+1],
若B⊆A,
2m>1
m<1
,或
m+1<-1
m<1

1
2
<m<1,或m<-2,
∴m的范圍是{m|
1
2
<m<1,或m<-2}.
點評:本題考查了函數(shù)的定義域及其求法,集合的關系及應用,是一道綜合題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(ax2+bx+c)ex在x=1處取得極小值,其圖象過點A(0,1),且在點A處切線的斜率為-1.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)設函數(shù)g(x)的定義域為D,若存在區(qū)間[m,n]⊆D,使得g(x)在[m,n]上的值域也是[m,n],則稱區(qū)間[m,n]為函數(shù)g(x)的“保值區(qū)間”.
 ①請寫出f(x)的一個“保值區(qū)間”(不必證明);
 ②證明:當x>1時,函數(shù)f(x)不存在“保值區(qū)間”.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(普通班做)為調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人,其中女性300人,男性200人.女性中有30人需要幫助,另外270人不需要幫助;男性中有40人需要幫助,另外160人不需要幫助.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2列聯(lián)表.
(2)能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關?
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,
P(K2≥k00.0250.010.0050.001
k05.0246.6357.87910.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a<10且a∈N,是否存在滿足條件的a,使得
a2
4
+1
+
a-1
是整數(shù)?若存在,求出a;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-a(x+1),在x=ln2處的切線的斜率為1.
(1)求a的值及函數(shù)f(x)的最小值;
(2)若對于任意x∈[0,+∞)時,f(x)≥mx2恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,AB、AC是⊙O的切線,B、C為切點,ADE是⊙O的割線.

(1)求證:CD•AE=AB•CE;
(2)在圖1中,使線段AC繞A旋轉(zhuǎn),得到圖2,(1)的結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,說明你的理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a∈R,命題p:函數(shù)f(x)=ax+b在(-∞,+∞)上單調(diào)遞增,命題q:關于x的方程x2+2x+a=0的解集不空,若p∨(¬q)為真,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(2cos
x
2
,1+tan2x),
b
=(
2
sinx(
x
2
+
x
4
),cos2x),f(x)=
a
b

(1)求f(x)在(0,
π
2
]上的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若f(α)=
5
2
,α∈(
π
2
,π),求f(-α)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)求函數(shù)f(x)=-x2+2x+3(-2≤x≤3)的值域.
(2)求方程lg(3-x)-lg(3+x)=lg(1-x)-lg(2x+1)的實數(shù)解.

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