分析 (Ⅰ)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),得到函數(shù)在x=0時(shí)的導(dǎo)數(shù),再求出f(0),然后利用直線方程的點(diǎn)斜式得答案;
(Ⅱ)由原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的符號確定原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求得原函數(shù)的極大值點(diǎn),得到函數(shù)的最大值,再求出端點(diǎn)值得答案;
(Ⅲ)由a2-a+10>0,得g(x)在[0,π]上是增函數(shù),從而求得g(x)的值域.由題意得到${a}^{2}-a+10-({e}^{\frac{π}{2}}+a)<13-{e}^{\frac{π}{2}}$,求解關(guān)于a的不等式得答案.
解答 解:(Ⅰ)f′(x)=ex(sinx+cosx)+ex(cosx-sinx)=2excosx,
∴f′(0)=2,f(0)=-2,
∴切線方程為:y+2=2(x-0),即2x-y-2=0為所求的切線方程;
(Ⅱ)由f′(x)=2excosx≥0,得0$≤x≤\frac{π}{2}$,f′(x)=2excosx≤0,得$\frac{π}{2}≤x≤π$.
∴y=f(x)在$[0,\frac{π}{2}]$上單調(diào)遞增,在$[\frac{π}{2},π]$上單調(diào)遞減.
∴${y}_{max}=f(\frac{π}{2})={e}^{\frac{π}{2}}+a$.
f(0)=1+a,f(π)=-eπ+a<f(0),${y}_{min}=f(π)=-{e}^{π}+a$,
∴f(x)的值域?yàn)?[-{e}^{π}+a,{e}^{\frac{π}{2}}+a]$;
(Ⅲ)∵a2-a+10>0,∴g(x)在[0,π]上是增函數(shù),
g(0)=a2-a+10,g(π)=(a2-a+10)eπ,
∴g(x)的值域?yàn)閇a2-a+10,(a2-a+10)eπ].
∵${a}^{2}-a+10-({e}^{\frac{π}{2}}+a)=(a-1)^{2}+(9-{e}^{\frac{π}{2}})>0$,
依題意,${a}^{2}-a+10-({e}^{\frac{π}{2}}+a)<13-{e}^{\frac{π}{2}}$,
即a2-2a-3<0,解得:-1<a<3.
點(diǎn)評 本題主要考查基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用;考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力以及應(yīng)用意識,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、分類與整合思想、函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,是壓軸題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [-1,$\frac{1}{3}$] | B. | [-1,1] | C. | [0,$\frac{1}{3}$] | D. | [0,$\frac{4}{3}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | -1 | C. | 1 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [1,2) | B. | $({1,\sqrt{2}}]$ | C. | (0,1] | D. | (0,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 23 | B. | 09 | C. | 02 | D. | 16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4-π}{4}$ | B. | $\frac{π}{4}$ | C. | $\frac{16-π}{16}$ | D. | $\frac{π}{16}$ |
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