A. | 若m⊥n,m⊥α,n?α則n∥α | B. | m∥α,α⊥β,則m⊥β | ||
C. | m⊥β,α⊥β,則m∥α或m?α | D. | m⊥n,m⊥α,n⊥β,則α⊥β |
分析 在A中,由線面垂直的性質(zhì)定理得n∥α;在B中,m與β相交、平行或m?β;在C中,由面面垂直、線面垂直的性質(zhì)定理得m∥α或m?α;在D中,由面面垂直的判定定理得α⊥β.
解答 解:由m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,知:
在A中,若m⊥n,m⊥α,n?α,則由線面垂直的性質(zhì)定理得n∥α,故A正確;
在B中,若m∥α,α⊥β,則m與β相交、平行或m?β,故B錯(cuò)誤;
在C中,若m⊥β,α⊥β,則由面面垂直、線面垂直的性質(zhì)定理得m∥α或m?α,故C正確;
在D中,若m⊥n,m⊥α,n⊥β,則由面面垂直的判定定理得α⊥β,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查命題真假的判斷,考查空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 不能確定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
語(yǔ)言表達(dá)能力 文字組織能力 | A | B | C |
A | 2 | 2 | 0 |
B | 1 | a | 1 |
C | 0 | 1 | b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (-∞,4) | B. | (-4,2) | ||
C. | $({\frac{5}{2}_{\;}}{,_{\;}}4)$ | D. | $(-{∞_{\;}}{,_{\;}}\frac{5}{2})∪({4_{\;}}{,_{\;}}+∞)$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4x±y=0 | B. | 4x±3y=0 | C. | 3x±4y=0 | D. | x±y=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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