4.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{4x(0<x≤5)}\\{20(5<x≤9)}\\{56-4x(9<x<14)}\end{array}\right.$,在求f(a)(0<a<14)的算法中,需要用到條件結(jié)構(gòu),其中判斷框的形式是( 。
A.B.
C.D.

分析 根據(jù)分段函數(shù)可知在求f(a)(0<a<14)的算法中,需要2次判斷,條件結(jié)構(gòu)中應(yīng)該出現(xiàn)2個(gè)判斷框,根據(jù)選項(xiàng)即可得解.

解答 解:由題意可得:
當(dāng)0<x≤5時(shí),f(x)=4x;
當(dāng)5<x≤9時(shí),f(x)=20;
當(dāng)9<x<14時(shí),f(x)=56-4x.
在求f(a)(0<a<14)的算法中,需要2次判斷,故條件結(jié)構(gòu)中應(yīng)該出現(xiàn)2個(gè)判斷框.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了程序框圖的簡(jiǎn)單應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如果集合A={x|mx2-4x+2=0}中只有一個(gè)元素,則實(shí)數(shù)m的值為( 。
A.0B.1C.2D.0或2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知A(1,0,0),B(0,2,0),C(0,0,3),求三個(gè)坐標(biāo)平面與平面ABC夾角的余弦.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列方程中,表示圓的方程的是( 。
A.x2+2x+y2-4y+7=0B.$\left\{\begin{array}{l}{x=3cosθ}\\{y=4sinθ}\end{array}\right.$(0≤θ≤2π)
C.ρ=5cosθD.ρ2cos2θ=1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知極坐標(biāo)系的極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與直角坐標(biāo)系的x軸的正半軸重合,設(shè)點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線l的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=t}\\{y=1+t}\end{array}\right.$ (參數(shù)t∈R),曲線C的極坐標(biāo)方程為ρcos2θ=4sinθ.
(1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線1與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),求$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OB}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知|$\overrightarrow{a}$|=2,|$\overrightarrow$|=3,$\overrightarrow{a}$$•\overrightarrow$=-3$\sqrt{3}$,則<$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$>=150°.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.求1356和2400的最小公倍數(shù)271200.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生于瑞士的數(shù)學(xué)巨星歐拉在1765年發(fā)表的《三角形的幾何學(xué)》一書中有這樣一個(gè)定理:“三角形的外心、垂心和重心都在同一直線上,而且外心和重心的距離是垂心和重心距離之半.”這就是著名的歐拉線定理.設(shè)△ABC中,設(shè)O、H、G分別是外心、垂心和重心,下列四個(gè)選項(xiàng)錐誤的是( 。
A.HG=2OGB.$\overrightarrow{GA}$+$\overrightarrow{GB}$+$\overrightarrow{GC}$=$\overrightarrow{0}$
C.設(shè)BC邊中點(diǎn)為D,則有AH=3ODD.S△ABG=S△BCG=S△ACG

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)等差數(shù)列{an}中,a7=4,a19=2a9,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)判斷an=n2-n(n∈N*)是否為等差數(shù)列.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案