18．執(zhí)行如圖程序框圖，如果輸入的x，t均為2，則輸出的S=7．

分析 模擬執(zhí)行程序框圖，依次寫出每次循環(huán)得到的M，S，k的值，當(dāng)k=3時(shí)，3≤2不成立，輸出S=7．

解答 解：若x=t=2，則第一次循環(huán)，1≤2成立，則M=$\frac{1}{1}$×2=2，S=2+3=5，k=2，
第二次循環(huán)，2≤2成立，則M=x，y×2=2，S=2+5=7，k=3，
此時(shí)3≤2不成立，輸出S=7．
故答案為：7．

點(diǎn)評(píng) 本題考查考生的讀圖、試圖運(yùn)行能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．函數(shù)f（x）在[a，b]上有定義，若對(duì)任意x1，x2∈[a，b]，有$f（\frac{{{x_1}+{x_2}}}{2}）≤\frac{1}{2}[f（{x_1}）+f（{x_2}）]$，則稱f（x）在[a，b]上具有性質(zhì)P．設(shè)f（x）在[1，3]上具有性質(zhì)P，現(xiàn)給出如下命題：
①f（x）在[1，3]上的圖象是連續(xù)不斷的；
②f（x2）在$[1，\;\sqrt{3}]$上具有性質(zhì)P；
③若f（x）在x=2處取得最大值1，則f（x）=1，x∈[1，3]；
④任意x1，x2，x3，x4∈[1，3]，有$f（\frac{{{x_1}+{x_2}+{x_3}+{x_4}}}{4}）≤\frac{1}{4}[f（{x_1}）+f（{x_2}）+f（{x_3}）+f（{x_4}）]$．
其中真命題的序號(hào)是（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．閱讀程序框圖，如果輸出i=5，那么在空白矩形框中填入的語(yǔ)句為（　�。�
A．S=2*i+4B．S=2*i-1C．S=2*i-2D．S=2*i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．雙曲線$\frac{x^2}{9}-\frac{y^2}{16}=1$的右焦點(diǎn)坐標(biāo)為（　　）
A．（5，0）B．（0，5）C．（$\sqrt{7}$，0）D．（0，$\sqrt{7}$）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某程序框圖如圖所示，現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù)，其中可以輸出的函數(shù)是f（x）=sinx．
A、f（x）=x2
B、f（x）=$\frac{1}{x}$
C、f（x）=lnx+2x-6
D、f（x）=sinx．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，△ABC是直角三角形，∠C為直角，D是斜邊AB上一點(diǎn)，以BD為直徑的圓O與AC相切于點(diǎn)E，與BC相交于點(diǎn)F．
（1）求證：BE2=BC•BD；
（2）若DE=6，CF=4，求AE的長(zhǎng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．設(shè)A⊆Z，A≠∅，從A到Z的兩個(gè)函數(shù)分別為f（x）=x2+1，g（x）=3x+5．若?x∈A，都有 f（x）=g（x），則滿足條件的集合A的個(gè)數(shù)為3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，△ABC的內(nèi)切圓I與邊AB、AC分別切于點(diǎn)D、E，O為△BCI的外心．證明：∠ODB=∠OEC．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知函數(shù)f（x）的定義域?yàn)椋?，+∞），并且滿足三個(gè)條件：①對(duì)任意的x，y∈R+，都有f（x+y）=f（x）f（y）；②對(duì)任意的x∈R+，都有0＜f（x）＜1；③f（2）=$\frac{1}{4}$．
（Ⅰ）求f（1），f（3）的值；
（Ⅱ）證明：函數(shù)f（x）為區(qū)間（0，+∞）上的減函數(shù)；
（Ⅲ）解不等式：f（2x）＜$\frac{1}{32}$f（-x2+6x-8）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案