日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
PM2.5 | 80 | 120 | 110 | 91 | 65 | 77 | 131 | 116 | 55 | 77 |
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算并輸出PM2.5大于115的天數(shù).
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算并輸出PM2.5大于115的天數(shù).
由統(tǒng)計(jì)表可知:參與統(tǒng)計(jì)的十個(gè)車間中,第2、7、8等3天PM2.5大于115.
故最終輸出的值為:3
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\overrightarrow{a}$ | B. | $\overrightarrow$ | C. | $\overrightarrow{c}$ | D. | $\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ?x∈R,x02-x0+1<0 | B. | ?x∈R,x02-x0+1<0 | C. | ?x∈R,x02-x0+1≥0 | D. | ?x∈R,x02-x0+1>0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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