【題目】已知數(shù)據(jù),,,,是杭州市100個(gè)普通職工的201610月份的收入(均不超過(guò)2萬(wàn)元),設(shè)這100個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,平均數(shù)為,方差為,如果再加上馬云201610月份的收入(約100億元),則相對(duì)于、、,這101個(gè)月收入數(shù)據(jù)( )

A. 平均數(shù)可能不變,中位數(shù)可能不變,方差可能不變

B. 平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變

C. 平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變

D. 平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大

【答案】D

【解析】試題分析:因?yàn)閿?shù)據(jù),,,是杭州市個(gè)普通職工的月份的收入,而為中國(guó)馬云的年收入,則會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于,,,,所以這個(gè)數(shù)據(jù)中,年收入平均數(shù)大大增加,但中位數(shù)可能不變,也可能稍稍變大,但由于數(shù)據(jù)的集中程序也受到比較大的影響,而更加離散,則方差變大,故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校高三年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試后,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),制成表所示的頻率分布表.

組號(hào)

分組

頻數(shù)

頻率

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

合計(jì)

1)求、、的值;

2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學(xué)生,并在這名學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生與老師面談,求第三組中至少有名學(xué)生與老師面談的概率.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)的直線與拋物線相交于點(diǎn),兩點(diǎn),設(shè),

(1)求證:為定值

(2)是否存在平行于軸的定直線被以為直徑的圓截得的弦長(zhǎng)為定值?如果存在,求出該直線方程和弦長(zhǎng),如果不存在,說(shuō)明理由.

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【題目】如圖所示,在三棱錐A-BOC中,OA底面BOC,OAB=OAC=30°,AB=AC=4,BC=,動(dòng)點(diǎn)D在線段AB上.

1求證:平面COD平面AOB;

2當(dāng)ODAB時(shí),求三棱錐C-OBD的體積.

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【題目】甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),在培訓(xùn)期間他們參加的5次預(yù)寒成績(jī)記錄如下:

甲:82,82,79,95,87

乙:95,75,80,90,85

(1)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù);

(2)求甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù)與方差;

(3)若現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適,說(shuō)明理由?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列中,首項(xiàng), .

(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;

(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式以及前項(xiàng)和

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),且

(1)若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1當(dāng)時(shí),討論函數(shù)在區(qū)間上零點(diǎn)的個(gè)數(shù);

2證明:當(dāng),時(shí),

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,、分別為左、右頂點(diǎn),為其右焦點(diǎn),是橢圓上異于、的動(dòng)點(diǎn),且的最小值為-2

1求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2若過(guò)左焦點(diǎn)的直線交橢圓兩點(diǎn),求的取值范圍

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