執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為（　�。�
A、1B、5C、14D、30
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過程，即可得出該程序運(yùn)行的結(jié)果是什么．
解答： 解：模擬程序框圖的運(yùn)行過程，如下；
S=0，k=1，k≤3，是，S=0+12=1；
k=2，k≤3，是，S=1+22=5；
k=3，k≤3，是，S=5+32=14；
k=4，k≤3，否，輸出S=14．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過程，從而得出正確的答案，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=|logax|（a＞0且a≠1）的單調(diào)遞減區(qū)間是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字左右順序顛倒（要求顛倒后仍是一個(gè)兩位數(shù)），將所得到的數(shù)和原數(shù)相加，若和中沒有一個(gè)數(shù)字是偶數(shù)，則稱這個(gè)數(shù)是奇和數(shù)．在所有的兩位數(shù)中，奇和數(shù)的個(gè)數(shù)為（　　）
A、20B、24C、32D、40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)曲線y=x2-2x-4lnx的一條切線的斜率小于0，則切點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍是（　　）
A、（-1，2）
B、（-1，0）∪（2，+∞）
C、（0，2）
D、（0，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校高中生共有2000人，其中高一年級(jí)600人，高二年級(jí)640人，調(diào)查選修課選學(xué)情況，現(xiàn)采用分層抽樣的方法，抽取一個(gè)容量為50的樣本，那么高三年級(jí)抽取人數(shù)為（　�。�
A、15B、16C、18D、19

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于不重合的兩平面α，β，給定下列條件：
①存在平面γ，使得α，β都垂直于γ；
②存在平面γ，使得α，β都平行于γ；
③存在直線l?α，m?β，使得l∥m；
④存在異面直線l，m，使得l∥α，l∥β，m∥α，m∥β．
其中可以判定α，β平行的條件有（　�。�
A、①③B、②④C、②D、①④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在正方體ABCD-A1B1C1D1中，BD1與A1D所成的角為α1，AB1與BC1所成的角為α2，AA1與BD1所成的角為α3，則有（　　）
A、α3＜α2＜α1
B、α2＜α3＜α1
C、α2＜α1＜α3
D、α3＜α1＜α2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x，y均為正數(shù)且x+2y=xy，則（　　）
A、xy+
4
x+2y
有最小值4
B、xy+
4
x+2y
有最小值3
2
C、x+2y+
4
xy-7
有最小值11
D、xy-7+
4
x+2y
有最小值11

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知PA是圓O的切線，切點(diǎn)為A，PA=2，AC是圓O的直徑，PC與圓O交于點(diǎn)B，PB=1，則圓O的半徑為（　�。�
A、
21
B、2
3
C、
21
2
D、
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案