【題目】已知函數(shù).
判斷
的奇偶性,并作出函數(shù)
的圖像;
關(guān)于
的方程
恰有
個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求
的取值范圍.
【答案】(1)是偶函數(shù);
(2)
【解析】
(1)由得,對(duì)
需分四個(gè)范圍進(jìn)行討論,分別是
,
,
,
,可得函數(shù)
的解析式,再做出其圖像;
(2)令,由函數(shù)
的圖像得出,則關(guān)于
的方程
需有兩個(gè)根,并且一根為
,另一根在
之間,再根據(jù)一元二次方程的根的分布得出不等式組,可得解.
由題意得函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,
由,得
是偶函數(shù),
因?yàn)?/span>,所以對(duì)
分四個(gè)范圍進(jìn)行討論,
當(dāng)時(shí),
,所以
;
當(dāng)時(shí),
,所以
;
當(dāng)時(shí),
,所以
;
當(dāng)時(shí),
,所以
;
所以函數(shù),
關(guān)于
的方程
恰有
個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
即有
個(gè)不同的解,數(shù)形結(jié)合可知必有
和
,
,
令,則關(guān)于
的方程
有兩個(gè)根,并且一根為
,另一根在
間,則需滿足
所以的取值范圍是
.
故得解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平面直角坐標(biāo)系中,角的始邊與
軸重合,終邊與單位圓相交于點(diǎn)
,若
在第一象限,且
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)
(2)將的終邊逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
大小的角后與單位圓相交于點(diǎn)
,求點(diǎn)
的坐標(biāo)
(3)設(shè),線段
繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
角至線段
,請(qǐng)用
表示點(diǎn)
的坐標(biāo)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下列命題是否正確,正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”.
(1)如果直線,那么a平行于經(jīng)過b的任何平面.(______)
(2)如果直線a與平面滿足
,那么a與
內(nèi)的任何直線平行.(______)
(3)如果直線和平面
滿足
,
,那么
.(______)
(4)如果直線和平面
滿足
,
,
,那么
.(______)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在等腰梯形中,
,
,
,
,
=60°,沿
,
折成三棱柱
.
(1)若,
分別為
,
的中點(diǎn),求證:
∥平面
;
(2)若,求二面角
的余弦值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,在四棱錐中,
面
,
,
,
,
,
,
,
為
的中點(diǎn)。
(1)求證:面
;
(2)線段上是否存在一點(diǎn)
,滿足
?若存在,試求出二面角
的余弦值;若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知實(shí)數(shù)滿足
,若
只在點(diǎn)(4,3)處取得最大值,則
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)表面被涂上紅色的棱長是4cm的立方體,將其適當(dāng)分割成棱長為1cm的小立方體.
(1)共得到多少個(gè)棱長是1cm的小立方體?
(2)三面是紅色的小立方體有多少個(gè)?它們的表面積之和是多少?
(3)兩面是紅色的小立方體有多少個(gè)?它們的表面積之和是多少?
(4)一面是紅色的小立方體有多少個(gè)?它們的表面積之和是多少?
(5)六個(gè)面均沒有顏色的小立方體有多少個(gè)?它們的表面積之和是多少?它們占有多少立方厘米的空間?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市居民自來水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:每戶每月用水量不超過4噸時(shí),每噸為2元;當(dāng)用水量超4噸時(shí),超過部分每噸為3元.八月甲、乙兩用戶共交水費(fèi)元,已知甲、乙兩用戶月用水量分別為
噸、
噸.
(1)求關(guān)于
的函數(shù);
(2)若甲、乙兩用戶八月共交34元,分別求甲、乙兩用戶八月的用水量和水費(fèi).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形中,
,
,點(diǎn)
是線段
上靠近點(diǎn)
的一個(gè)三等分點(diǎn),點(diǎn)
是線段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且
.如圖,將
沿
折起至
,使得平面
平面
.
(1)當(dāng)時(shí),求證:
;
(2)是否存在,使得
與平面
所成的角的正弦值為
?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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