若存在對(duì)于定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x),若存在非零實(shí)數(shù)x0,使函數(shù)f(x)在(-∞,x0)和(x0,+∞)上均有零點(diǎn),則稱x0為函數(shù)f(x)的一個(gè)“紐點(diǎn)”.則下列四個(gè)函數(shù)中,不存在“紐點(diǎn)”的是( 。
A、f(x)=x2+bx-1(b∈R)
B、f(x)=2x-x2
C、f(x)=
x3
3
-x-1
D、f(x)=2-|x-1|
考點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間
專題:新定義,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:本題以新定義的形式考察函數(shù)的零點(diǎn),A利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解,B,C可以利用函數(shù)的圖象求解,D利用絕對(duì)值求解.
解答: 解:A、f(x)=x2+bx-1(b∈R)為二次函數(shù),△=b2+4>0,有兩個(gè)零點(diǎn),且分布在圖象對(duì)稱軸x=-
b
2
兩側(cè),則紐點(diǎn)為-
b
2

   B、分別做y=2x與y=x2圖象,如圖交于兩點(diǎn),則有圖可知紐點(diǎn)存在,可以取為0

   C、f(x)=
x3
3
-x-1,函數(shù)圖象

只有一個(gè)零點(diǎn),不存在紐點(diǎn);
 D、f(x)=2-|x-1|的紐點(diǎn)為1;
故選C.
點(diǎn)評(píng):新定義題的解題關(guān)鍵是對(duì)于新定義中性質(zhì)的理解,然后套用性質(zhì)去判定.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos
3
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x>0,由不等式x+
1
x
≥2
x•
1
x
=2,x+
4
x2
=
x
2
+
x
2
+
4
x2
≥3
3
x
2
x
2
4
x2
=3,…,可以推出結(jié)論:x+
nn
xn
≥a
(n∈N*),則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

符號(hào)[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[π]=3,[-1.8]=-2,定義函數(shù):f(x)=x-[x],則下列命題正確的序號(hào)是
 

①f(-0.2)=0.8;    
②方程f(x)=
1
2
有無數(shù)個(gè)解;  
③函數(shù)f(x)是增函數(shù);           
④函數(shù)f(x)是奇函數(shù); 
⑤函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,值域?yàn)閇0,1].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)的圖象如圖,則不等式xf(x)>0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合U={1,2,3,4},A={1,2},B={2,4},則∁U(A∩B)等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)已知全集為R,集合A={x|-2≤x≤5},B={x|1≤x≤6},求∁UA∩∁UB;
(2)3log34-27
2
3
-lg0.01+lne3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線x-
3
y-2=0與圓x2+y2=5相交于兩點(diǎn)A,B,則線段AB的長(zhǎng)度為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax
x2+b
在x=1處取得極值2.
(1)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(m,2m+1)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)若直線l與f(x)的圖象相切,求直線l的斜率k的取值范圍.

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