18．如圖所示的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸入x的值為-4，則輸出y的值為2．

分析 若輸出y的值為-4，根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序，可得輸出的y值．

解答 解：若輸入x的值為-4，
滿足條件|-4|=4＞3，可解得：x=7，
滿足條件|7|=7＞3，可得：x=4，
滿足條件|4|＞3，可得：x=1，
不滿足條件|1|＞3，可得：y=21=2，
故答案為：2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程模擬運(yùn)行程序是解答此類問題的常用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．f（x）=$\left\{{\begin{array}{l}{2-3x，（-2≤x≤1）}\\{{{（x-2）}^2}，（1≤x＜5）}\end{array}}$的值域?yàn)閇-1，9）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知函數(shù)f（x）=ax2+a+4（a≠0）．
（1）若方程f（x）=0的兩個(gè)根一個(gè)根比1大，一個(gè)根比1小，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）在（1）的條件下，若a∈Z，試求方程f（x）=0的 兩個(gè)根．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖，正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長(zhǎng)為1，P為BC的中點(diǎn)，Q為線段CC1上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A，P，Q的平面截該正方體所得的截面記為S．則當(dāng)CQ∈（0，$\frac{1}{2}$]∪{1}時(shí)，S為四邊形；當(dāng)CQ=$\frac{1}{2}$時(shí)S為等腰梯形；當(dāng)CQ=1時(shí)，S的面積為$\frac{\sqrt{6}}{2}$．

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13．如圖，AD是⊙O的直徑，B為⊙O上的一點(diǎn)，連接AB并延長(zhǎng)至點(diǎn)E，使得AE=AD，連接DE，交⊙O于點(diǎn)C，連接OC．
（1）求證：OC∥AE；
（2）若OC=AB，判斷△BCE的形狀并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在△ABC中，角A，B，C所對(duì)的邊分別是a，b，c，且A，B，C成等差數(shù)列，
（1）若a=1，b=$\sqrt{3}$，求sinC；
（2）若a，b，c成等差數(shù)列，試判斷△ABC的形狀．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知An={x|2n＜x＜2n+1，x=3m，m∈N+}，若|An|表示集合An中元素的個(gè)數(shù)則|A1|+|A2|+|A3|+…+|A10|=682．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．奇函數(shù)f（x）對(duì)任意x∈R都有f（x+2）=f（-x）成立，且f（1）=6，則f（2014）+f（2015）+f（2016）的值為（　�。�
A．-6B．0C．6D．12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知集合A={x|x2-2x-3≤0}，B={x|m-2≤x≤m+2，m∈R}．
（1）若A∩B=[0，3]，求實(shí)數(shù)m的值；
（2）若A⊆∁RB，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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