分析 根據(jù)向量的幾何意義借助于三角形的性質得出.
解答 證明:(1)若$\overrightarrow{a}$或$\overrightarrow$為零向量,顯然結論成立;
(2)若$\overrightarrow{a},\overrightarrow$為非零向量,
①若$\overrightarrow{a},\overrightarrow$方向相同,則||$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow$||=|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|<|$\overrightarrow{a}$|+|$\overrightarrow$|.
②若$\overrightarrow{a},\overrightarrow$方向相反,則||$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow$||<|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|=|$\overrightarrow{a}$|+|$\overrightarrow$|.
③若$\overrightarrow{a},\overrightarrow$不共線,設$\overrightarrow{a}=\overrightarrow{OA}$,$\overrightarrow=\overrightarrow{OB}$,則$\overrightarrow{a}-\overrightarrow$=$\overrightarrow{BA}$.
則|$\overrightarrow{a}-\overrightarrow$|=|AB|,||$\overrightarrow{a}$|+|$\overrightarrow$|=|OA|+|OB|,||$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow$||=|OA-OB|.
由三角形的性質兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊,可知|OA-OB|<|AB|<|OA|+|OB|.
∴||$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow$||<|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|<|$\overrightarrow{a}$|+|$\overrightarrow$|.
綜上,||$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow$||≤|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|≤|$\overrightarrow{a}$|+|$\overrightarrow$|.
點評 本題考查了平面向量的幾何意義,分類討論,數(shù)形結合思想,屬于基礎題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,4] | B. | (-∞,4) | C. | (-4,4] | D. | [-4,4] |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | t | 4 | 4.5 |
A. | 4.5 | B. | 3.5 | C. | 3.15 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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