A. | 命題“若x≠1,則x2-3x+2≠0”的否命題是“若x=1,則x2-3x+2=0” | |
B. | 命題“?x∈R,lg(x2+x+1)≥0”是假命題 | |
C. | 已知a,b∈R,則“a>b”是“2a>2b-1”的充分不必要條件 | |
D. | 命題“若x=2,則向量$\overrightarrow{a}$=(-x,1)與$\overrightarrow$=(-4,x)共線”的逆命題是真命題 |
分析 寫出原命題的否命題,可判斷A;舉出反例x=-$\frac{1}{2}$,可判斷B;根據(jù)充要條件的定義,可判斷C;寫出原命題的逆命題,并根據(jù)向量共線的充要條件進(jìn)行判斷,可判斷D.
解答 解:命題“若x≠1,則x2-3x+2≠0”的否命題是“若x=1,則x2-3x+2=0”,故A正確;
當(dāng)x=-$\frac{1}{2}$時,命題“?x∈R,lg(x2+x+1)≥0”不成立,故命題“?x∈R,lg(x2+x+1)≥0”是假命題,故B正確;
“a>b”時,“2a>2b”,則“2a>2b-1”成立,故“a>b”是“2a>2b-1”的充分條件;
“2a>2b-1”時,“2a>2b”不一定成立,則“a>b”不一定成立,“a>b”是“2a>2b-1”的不必要條件,
故“a>b”是“2a>2b-1”的充分不必要條件,即C正確;
命題“若x=2,則向量$\overrightarrow{a}$=(-x,1)與$\overrightarrow$=(-4,x)共線”的逆命題是命題“若向量$\overrightarrow{a}$=(-x,1)與$\overrightarrow$=(-4,x)共線,則x=2”,
若向量$\overrightarrow{a}$=(-x,1)與$\overrightarrow$=(-4,x)共線,則x2=4,解得;x=±2,
故D錯誤;,
故選:D
點(diǎn)評 本題以命題的真假判斷與應(yīng)用為載體,考查了四種命題,充要條件,向量共線等知識點(diǎn),難度中檔.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {1,2,3,4} | B. | {0,5} | C. | {5} | D. | {0} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | 2 | C. | -2或1 | D. | 2或-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,1]∪(1,2) | B. | (-∞,1]∪(2,+∞) | C. | (0,2] | D. | [1,2] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 9 |
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