9.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2},x<0}\\{x-1,x≥0}\end{array}\right.$,若f(x)≤1,則x的取值范圍是[-1,2].

分析 首先由f(x)≤1結(jié)合分段函數(shù)轉(zhuǎn)化為不等式組,然后分別解不等式組取并集即可.

解答 解:由已知,f(x)≤1,即$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}≤1}\\{x<0}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{x-1≤1}\\{x≥0}\end{array}\right.$,
分別解這兩個(gè)不等式組得-1≤x<0和0≤x≤2,所以f(x)≤1的解集為[-1,2].
故答案為:[-1,2].

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分段函數(shù)與不等式組的解法;將f(x)≤1轉(zhuǎn)化為具體的不等式組是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知($\sqrt{x}$-$\frac{a}{\sqrt{x}}$)5的展開(kāi)式中含x${\;}^{\frac{3}{2}}$的項(xiàng)的系數(shù)為30,則a=( 。
A.$\sqrt{3}$B.-$\sqrt{3}$C.6D.-6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.已知函數(shù)y=2|x-1|+1在[a,b]上的值域是[2,5],則b-a的最小值是2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.函數(shù)f(x)=Asin(?x+φ)(A>0,?>0)的一個(gè)最高點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2),相鄰的對(duì)稱(chēng)軸與對(duì)稱(chēng)中心之間的距離為2,則f(2015)=( 。
A.1B.$\sqrt{2}$C.-1D.$-\sqrt{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為了了解所加工一批零件的長(zhǎng)度,抽測(cè)了其中200個(gè)零件的長(zhǎng)度,在這個(gè)問(wèn)題中,200個(gè)零件的長(zhǎng)度是( 。
A.總體B.個(gè)體是每一個(gè)零件
C.總體的一個(gè)樣本D.樣本容量

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將5個(gè)不同的球裝入3個(gè)不同的盒子中(每個(gè)盒子都不空),則不同的裝法有( 。
A.25種B.60種C.125種D.150種

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知向量$\overrightarrow{m}$=(sinA,sinB),n=(cosB,cosA),$\overrightarrow{m}$•$\overrightarrow{n}$=sin2C,且A,B,C分別為△ABC的三邊a,b,c所對(duì)的角.
(1)求函數(shù)f(x)=cosCsin2x+$\frac{\sqrt{3}}{6}$sinCsin2x的最小正周期;
(2)若2sinC=sinA+sinB,且$\overrightarrow{CA}$•$\overrightarrow{CB}$=18,求邊c的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A,ω,φ均為正的常數(shù))的最小正周期為π,當(dāng)x=$\frac{2π}{3}$時(shí),函數(shù)f(x)取得最小值,則下列結(jié)論正確的是( 。
A.f(2)<f(-2)<f(0)B.f(0)<f(2)<f(-2)C.f(-2)<f(0)<f(2)D.f(2)<f(0)<f(-2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知過(guò)原點(diǎn)的動(dòng)直線(xiàn)l與圓C1:x2+y2-6x+5=0相交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(1)求圓C1的圓心坐標(biāo);
(2)求線(xiàn)段AB 的中點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(3)是否存在實(shí)數(shù) k,使得直線(xiàn)L:y=k(x-4)與曲線(xiàn) C只有一個(gè)交點(diǎn)?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案