7.設(shè)n為正偶數(shù),$\frac{{C}_{n}^{0}{+C}_{n}^{2}{+C}_{n}^{4}+…{+C}_{n}^{n}}{{C}_{n}^{n-2}{+C}_{n}^{n-1}}$=$\frac{32}{9}$,則n的值為( 。
A.6B.8C.10D.12

分析 由$\frac{{C}_{n}^{0}{+C}_{n}^{2}{+C}_{n}^{4}+…{+C}_{n}^{n}}{{C}_{n}^{n-2}{+C}_{n}^{n-1}}$=$\frac{32}{9}$,可得$\frac{\frac{1}{2}×{2}^{n}}{\frac{n(n-1)}{2}+n}$=$\frac{32}{9}$,化簡(jiǎn)利用整除的性質(zhì)即可得出.

解答 解:∵$\frac{{C}_{n}^{0}{+C}_{n}^{2}{+C}_{n}^{4}+…{+C}_{n}^{n}}{{C}_{n}^{n-2}{+C}_{n}^{n-1}}$=$\frac{32}{9}$,∴$\frac{\frac{1}{2}×{2}^{n}}{\frac{n(n-1)}{2}+n}$=$\frac{32}{9}$,
化為:2n-5=$\frac{n(n+1)}{9}$,n或n+1必然被9整除.
∵n為正偶數(shù),∴n=8.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組合數(shù)的運(yùn)算公式及其性質(zhì)、二項(xiàng)式定理系數(shù)的性質(zhì)、整除的理論,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列數(shù)值中最小的是(  )
A.(1010)2B.(12)10C.(11)16D.(1001)8

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18.已知數(shù)列{αn}的前n項(xiàng)和為n2+pn.?dāng)?shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為32n-n2
(1)若α10=b10,求p的值;
(2)取數(shù)列{bn}的第1項(xiàng).第3項(xiàng).第5項(xiàng)…構(gòu)成-個(gè)新的數(shù)列{cn},求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)dn=|cn|.求數(shù)列{dn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足x2-3xy+y2=1,則x-2y的取值范圍是(-∞,-$\frac{2\sqrt{5}}{5}$]∪[$\frac{2\sqrt{5}}{5}$,+∞).

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2.已知sin2α=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,且α∈(0,$\frac{π}{4}$),則sin4α-cos4α的值為$-\frac{2\sqrt{5}}{5}$.

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12.在△ABC中,sinA=$\frac{33}{65}$,cosC=$\frac{4}{5}$.
(1)求cosB的值;
(2)若$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AC}$=56,求BC的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,圖1是定義在R上的指數(shù)函數(shù)g(x)的圖象,圖2是定義在(0,+∞)上的對(duì)數(shù)函數(shù)h(x)的圖象,設(shè)f(x)=h(g(x)-1).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)求方程f(x)-x+1=0的解;
(Ⅲ)求不等式f(x)<2成立的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+(4a-3)x+3a,x<0}\\{lo{g}_{a}(x+1)+1,x≥0}\end{array}\right.$(a>0,且a≠1)在R上單調(diào)遞減,且關(guān)于x的方程|f(x)|=2-$\frac{x}{3}$恰有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,則a的取值范圍是[$\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在△ABC中,若$\frac{si{n}^{2}B+si{n}^{2}C}{si{n}^{2}A}$=1,則△ABC是(  )
A.直角三角形B.等邊三角形C.鈍角三角形D.等腰直角三角形

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同步練習(xí)冊(cè)答案