設(shè)函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax+
b
x
,若函數(shù)f(x)的圖象與x軸的交點(diǎn)也在函數(shù)g(x)的圖象上,且在此點(diǎn)有公切線.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ) 證明:當(dāng)x>1時(shí),f(x)<g(x).
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:計(jì)算題,證明題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)求導(dǎo),由題意可得
a+b=0
a-b=1
,從而求a,b的值;
(Ⅱ)令F(x)=f(x)-g(x)=lnx-
1
2
(x-
1
x
),求導(dǎo)可知F(x)是(0,+∞)上的減函數(shù),且F(1)=0,從而證明當(dāng)x>1時(shí),f(x)<g(x).
解答: 解:(I)∵f′(x)=
1
x
,g′(x)=a-
b
x2
,
∴由題意可得:
a+b=0
a-b=1
,解得,a=
1
2
,b=-
1
2

(Ⅱ)證明:由(I)可知g(x)=
1
2
(x-
1
x
),
令F(x)=f(x)-g(x)=lnx-
1
2
(x-
1
x
),
∵F′(x)=-
1
2
(1-
1
x
2≤0,
∴F(x)是(0,+∞)上的減函數(shù),而F(1)=0,
∴當(dāng)x>1時(shí),F(xiàn)(x)<0,
即f(x)<g(x).
點(diǎn)評:本題考查了導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:?x0∈(0,2],使x02-ax0+1<0,則¬p為( 。
A、?x0∈(0,2],使x02-ax0+1≥0
B、?x∈(0,2],使x2-ax+1<0
C、?x∈(0,2],使x2-ax+1≥0
D、?x0∉(0,2],使x02-ax0+1≥0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè) 函數(shù)f(x)=ax2+bx+1(a≠0,b∈R),若f(-1)=0,且對任意實(shí)數(shù)x(x∈R)不等式f(x)≥0恒成立.
(1)求實(shí)數(shù)a、b的值;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)x∈[-2,2]時(shí),g(x)=f(x)-kx是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),設(shè)其導(dǎo)函數(shù)為f′(x),當(dāng)x∈(-∞,0]時(shí),恒有xf′(x)<f(-x),令F(x)=xf(x),則滿足F(3)>F(2x-1)的實(shí)數(shù)x的取值范圍是( 。
A、(
1
2
,2)
B、(-2,1)
C、(-1,2)
D、(-1,
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ACB中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E分別是AC,AB上的點(diǎn),且DE∥BC,DE=2,將△ADE沿DE折起到△A1DE的位置,使A1C⊥CD,如圖2.
(Ⅰ)求證:A1C⊥平面BCDE;
(Ⅱ)若M是A1D的中點(diǎn),求CM與平面A1BE所成角的大小;
(Ⅲ)點(diǎn)F是線段BE的靠近點(diǎn)E的三等分點(diǎn),點(diǎn)P是線段A1F上的點(diǎn),直線l過點(diǎn)B且垂直于平面BCDE,求點(diǎn)P到直線l的距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)P(sin
π
6
,-cos
π
6
)在∠α的終邊上,且-2π<α<0,則α=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平行六面體ABCD-A1B1C1D1,底面ABCD為菱形,∠BCD=∠C1CD=60°,求:當(dāng)
CC1
CD
為何值時(shí),有A1C⊥平面C1BD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2-3x在x=±1處取得極值
(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(2)若對于區(qū)間[-1,1]上任意兩個(gè)自變量x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤t,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x3-
9
2
x2+6x-a=0有且只有1個(gè)實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是
 

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