2．閱讀如圖的程序框圖，運行相應(yīng)的程序，則輸出S的值為（　�。�
A．-10B．6C．14D．18

分析 模擬執(zhí)行程序框圖，依次寫出每次循環(huán)得到的i，S的值，當i=8時滿足條件i＞5，退出循環(huán)，輸出S的值為6．

解答 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得
S=20，i=1
i=2，S=18
不滿足條件i＞5，i=4，S=14
不滿足條件i＞5，i=8，S=6
滿足條件i＞5，退出循環(huán)，輸出S的值為6．
故選：B．

點評 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，正確寫出每次循環(huán)得到的i，S的值是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知a，b，c分別是△ABC內(nèi)角A，B，C的對邊，sin2B=2sinAsinC．
（Ⅰ）若a=b，求cosB；
（Ⅱ）設(shè)B=90°，且a=$\sqrt{2}$，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．將離心率為e1的雙曲線C1的實半軸長a和虛半軸長b（a≠b）同時增加m（m＞0）個單位長度，得到離心率為e2的雙曲線C2，則（　�。�
A．對任意的a，b，e1＞e2B．當a＞b時，e1＞e2；當a＜b時，e1＜e2
C．對任意的a，b，e1＜e2D．當a＞b時，e1＜e2；當a＜b時，e1＞e2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖程序框圖的算法思路源于我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“更相減損術(shù)”．執(zhí)行該程序框圖，若輸入a，b分別為14，18，則輸出的a=（　　）
A．0B．2C．4D．14

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，長方體ABCD-A1B1C1D1中，AB=16，BC=10，AA1=8，點E，F(xiàn)分別在A1B1，D1C1上，A1E=D1F=4．過E，F(xiàn)的平面α與此長方體的面相交，交線圍成一個正方形
（Ⅰ）在圖中畫出這個正方形（不必說出畫法和理由）
（Ⅱ）求平面α把該長方體分成的兩部分體積的比值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．一個幾何體的三視圖如圖所示（單位：m），則該幾何體的體積為$\frac{8π}{3}$m3．

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14．已知函數(shù)f（x）=nx-xn，x∈R，其中n∈N•，且n≥2．
（Ⅰ）討論f（x）的單調(diào)性；
（Ⅱ）設(shè)曲線y=f（x）與x軸正半軸的交點為P，曲線在點P處的切線方程為y=g（x），求證：對于任意的正實數(shù)x，都有f（x）≤g（x）；
（Ⅲ）若關(guān)于x的方程f（x）=a（a為實數(shù)）有兩個正實數(shù)根x1，x2，求證：|x2-x1|＜$\frac{a}{1-n}$+2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．設(shè)i是虛數(shù)單位，則復(fù)數(shù)i-$\frac{1}{i}$=2i．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知數(shù)列{an}滿足：a1∈N*，a1≤36，且an+1=$\left\{\begin{array}{l}{2{a}_{n}，}&{{a}_{n}≤18}\\{2{a}_{n}-36，}&{{a}_{n＞18}}\end{array}\right.$（n=1，2，…），記集合M={an|n∈N*}．
（Ⅰ）若a1=6，寫出集合M的所有元素；
（Ⅱ）如集合M存在一個元素是3的倍數(shù)，證明：M的所有元素都是3的倍數(shù)；
（Ⅲ）求集合M的元素個數(shù)的最大值．

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