設(shè)f(x)是定義在R上的函數(shù),對(duì)任意的x,y∈R,恒有f(x+y)=f(x)•f(y),且當(dāng)x>0時(shí),0<f(x)<1
(1)求f(0).
(2)證明:x∈R時(shí),恒有f(x)>0.
(3)求證:f(x)在R上是減函數(shù).
(4)若f(x)•f(2+x)>1,求x的取值范圍.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)令x=y=0,代入f(x)•f(y)=f(x+y)即可得到f(0)的方程,再判斷f(0)≠0;
(2)任意的x,y∈R,令x=y=
1
2
x,即可證得對(duì)任意的x∈R,有f(x)>0;
(3)設(shè)x1,x2∈R且x1<x2,利用定義法作差,整理后即可證得差的符號(hào),進(jìn)而由定義得出函數(shù)的單調(diào)性;
(4)由題意得(x)•f(2+x)=f(2+2x)>1=f(0),得到不等式,解得即可.
解答: 解:(1)可得f(0)•f(0)=f(0)
∴f(0)=1,或f(0)=0,
若f(0)=0,令y=0,則f(0)=0恒成立,故舍去,
∴f(0)=1
(2)任意的x,y∈R,令x=y=
1
2
x,
則f(x)=f(
1
2
x+
1
2
x
)=f(
1
2
x
)•f(
1
2
x)=[f(
1
2
x)]2>0,
∴x∈R時(shí),恒有f(x)>0.
(3)設(shè)x1,x2∈R且x1<x2,則f(x1)-f(x2)=f[(x1-x2)+x2]-f(x2)=f(x2)[f(x1-x2)-1]
∵x1-x2<0
∴f(x1-x2)>f(0)=1
∴f(x1-x2)-1>0
對(duì)f(x2)>0
∴f(x2)f[(x1-x2)-1]>0
∴f(x1)>f(x2)故f(x)在R上是減函數(shù)
(4)∵f(x)•f(2+x)>1,
∴f(2+2x)>1=f(0),
∵f(x)在R上是減函數(shù),
∴2+2x<0
解得x<-1,
故x的取值范圍為(-∞,-1)
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)是抽象函數(shù)及其應(yīng)用,考查靈活賦值求值的能力以及靈活變形證明函數(shù)單調(diào)性的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1+
3
x-2
,x∈[3,7].
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并用定義加以證明;
(2)求函數(shù)f(x)的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,c所對(duì)的邊分別為a,b,c且acosC-
1
2
c=b.
(Ⅰ)求角A的大小
(Ⅱ)若a=1,△ABC的周長(zhǎng)用角B表示并求周長(zhǎng)取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)在某一個(gè)周期內(nèi)的圖象時(shí),列表并填入的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
xx1
1
3
x2
7
3
x3
ωx+φ0
π
2
π
2
Asin(ωx+φ)0
3
0-
3
0
(Ⅰ)請(qǐng)求出上表中的x1,x2,x3,并直接寫出函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)將f(x)的圖象沿x軸向右平移
2
3
個(gè)單位得到函數(shù)g(x),若函數(shù)g(x)在x∈[0,m](其中m∈(2,4)上的值域?yàn)閇-
3
,
3
],且此時(shí)其圖象的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)分別為P、Q,求
OQ
QP
夾角θ的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x|x-a|+b.
(1)若b=-1,且f(1)≥0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若a=1,b=2,解不等式f(x)<0,
(3)設(shè)常數(shù)b<2
2
-3,且對(duì)任意的x∈[0,1],f(x)<0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一批某家用電器原銷售價(jià)為每臺(tái)800元,在甲、乙兩家家電商場(chǎng)均有銷售.甲商場(chǎng)用如下方法促銷:買一臺(tái)單價(jià)800元,買兩臺(tái)每臺(tái)單價(jià)780元,以此類推,每多買一臺(tái)則所買各臺(tái)單價(jià)均再減少20元,但每臺(tái)最低不能低于460元;乙商場(chǎng)一律打八折.某單位購(gòu)買一批此類電器,問(wèn)去哪家商場(chǎng)購(gòu)買花費(fèi)較少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={(x,y)|ax+y=1},B={(x,y)|x+ay=1},C={(x,y)|x2+y2=1}.
(1)當(dāng)a為何值時(shí),(A∩C)∪(B∩C)為含有兩個(gè)元素的集合.
(2)當(dāng)a為何值時(shí),(A∪B)∩C為含有三個(gè)元素的集合.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下面表格中的n行n列空格內(nèi),第1行均已填上1,第1列依次填入首項(xiàng)為1,公比為q的等比數(shù)列的前n項(xiàng),其他各空格均按照“任意一格內(nèi)的數(shù)是它上面一格的數(shù)與它左面一格數(shù)之和”的規(guī)則填寫.
第1列第2列第3列第n列
第1行1111
第2行q
第3行q2
第n行qn-1
(Ⅰ)設(shè)第2行的數(shù)依次為a1,a2,a3,…,an,試用n,q,表示a1+a2+a3+a4+…+an的值;
(Ⅱ)是否存在著q,使得除第1列外,還有不同的兩列數(shù)的前三項(xiàng)各自依次成等比數(shù)列?若存在,請(qǐng)求出q的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)設(shè)第3列的數(shù)依次為b1,b2,b3,…,bn,對(duì)于任意非零實(shí)數(shù)q,求證:b1+b3>2b2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,B=30°,C=120°,則a:b:c=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案