已知橢圓
y2
25
+
x2
9
=1上不同的三點(diǎn)A(x1,y1)、B(2
2
5
3
)、C(x2,y2)到橢圓上焦點(diǎn)的距離依次成等差數(shù)列,則y1+y2的值為
 
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專(zhuān)題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:根據(jù)橢圓的性質(zhì),橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離與其到對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的距離之比等于e,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為A、B、C三點(diǎn)右準(zhǔn)線的距離成等差數(shù)列,表示出這三個(gè)距離,由等差關(guān)系轉(zhuǎn)化成等式即可化簡(jiǎn)出結(jié)論.
解答: 解:根據(jù)橢圓的性質(zhì),橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離與其到對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的距離之比等于e,
由A、B、C和到焦點(diǎn)的距離依次成等差數(shù)列,可得A、B、C三點(diǎn)到上準(zhǔn)線的距離成等差數(shù)列;
即|
25
4
-y1|+|
25
4
-y2|=2|
25
4
-
5
3
|;
又由-5≤y1、y2≤5;
化簡(jiǎn)可得y1+y2=
10
3

故答案為:
10
3
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的應(yīng)用,考查了橢圓的第二定義,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

F1、F2分別是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn),M,N分別為其短釉的兩個(gè)端點(diǎn),且四邊形MF1NF2的周長(zhǎng)為4設(shè)過(guò)F1的直線l與E相交于A,B兩點(diǎn),且|AB|=
4
3
,則|AF2|•|BF2|的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平行四邊形ABCD中,若|
AB
|=4,且
2
AB
|
AB
|
+
3
AD
|
AD
|
=
4
AC
|
AC
|
,則
AB
AD
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x,y滿足4x2+y2=1,則x+y的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
1
x+2
<0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于實(shí)數(shù)x、y,定義新運(yùn)算x*y=ax+by+1,其中a、b是常數(shù),等式右邊是通常的加法和乘法運(yùn)算,若3*5=15,4*7=28,則1*1=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC是等腰三角形,則兩腰上的向量
AB
AC
的關(guān)系是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合P={1,2,m},Q={1,m2},若P∪Q=P,則實(shí)數(shù)m=( 。
A、0或-1
B、±
2
C、0或±
2
D、-1或±
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=2x3-6x2+m在[-2,2]上的最大值為3,則其在[-2,2]最小值為( 。
A、-29B、-37
C、-5D、以上都不對(duì)

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