【題目】否定“自然數(shù)、、中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)正確的反設(shè)為( )
A. 、、都是奇數(shù) B. 、、至少有兩個(gè)偶數(shù)
C. 、、都是偶數(shù) D. 、、中都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)
【答案】D
【解析】試題分析:一些正面詞語(yǔ)的否定:“是”的否定:“不是”;“能”的否定:“不能”;“都是”的否定:“不都是”;“至多有一個(gè)”的否定:“至少有兩個(gè)”;“至少有一個(gè)”的否定:“一個(gè)也沒(méi)有”;“是至多有n個(gè)”的否定:“至少有n+1個(gè)”;“任意的”的否定:“某個(gè)”;“任意兩個(gè)”的否定:“某兩個(gè)”;“所有的”的否定:“某些”. 根據(jù)反證法的步驟,假設(shè)是對(duì)原命題結(jié)論的否定,命題“自然數(shù)a、b、c中恰有一個(gè)偶數(shù)”可得反設(shè)的內(nèi)容是“a,b,c中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)”.
故選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,在多面體中,⊥平面,,且是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,,與平面所成角的正弦值為.
(1)若是線段的中點(diǎn),證明:⊥面;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù), .
(1)若,寫出函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間和減區(qū)間;
(2)若,求函數(shù)的最大值和最小值;
(3)若函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于區(qū)間和函數(shù),若同時(shí)滿足:①在上是單調(diào)函數(shù);②函數(shù), 的值域還是,則稱區(qū)間為函數(shù)的“不變”區(qū)間.
(1)求函數(shù)的所有“不變”區(qū)間.
(2)函數(shù)是否存在“不變”區(qū)間?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若且,.
(i)求實(shí)數(shù)的最大值;
(ii)證明不等式:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若正項(xiàng)數(shù)列{}滿足:,則稱此數(shù)列為“比差等數(shù)列”.
(1)請(qǐng)寫出一個(gè)“比差等數(shù)列”的前3項(xiàng)的值;
(2)設(shè)數(shù)列{}是一個(gè)“比差等數(shù)列”
(i)求證:;
(ii)記數(shù)列{}的前項(xiàng)和為,求證:對(duì)于任意,都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,三條邊所對(duì)的角分別為A、B,C,向量=(),=(),且滿足=.
(1)求角C的大;
(2)若sinA,sinC,sinB成等比數(shù)列,且 =﹣8,求邊的值并求△ABC外接圓的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓C的中心在原點(diǎn),其一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線y2=4x的焦點(diǎn)相同,又橢圓C上有一點(diǎn)M(2,1),直線l平行于OM且與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),連接MA,MB.
(1)求橢圓C的方程;
(2)當(dāng)MA,MB與x軸所構(gòu)成的三角形是以x軸上所在線段為底邊的等腰三角形時(shí),求直線l在y軸上截距的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知極點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,極軸與軸的正半軸重合,圓的極坐標(biāo)方程是,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(1)若,為直線與軸的交點(diǎn),是圓上一動(dòng)點(diǎn),求的最大值;
(2)若直線被圓截得的弦長(zhǎng)為,求的值.
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