8.已知m,n是空間兩條不重合的直線,α,β是兩個(gè)不重合的平面,則下列命題中正確的是   ( 。
A.m⊥α,α⊥β,m∥n⇒n∥βB.m⊥α,m⊥n,α∥β⇒n∥βC.m∥α,m⊥n,α∥β⇒n⊥βD.m⊥α,m∥n,α∥β⇒n⊥β

分析 對(duì)4個(gè)選項(xiàng)分別進(jìn)行判斷,即可得出結(jié)論.

解答 解:對(duì)于A,m⊥α,α⊥β⇒m∥β或m?β,m∥n不可以得出n∥β,故A錯(cuò)誤;
對(duì)于B,m⊥α,m⊥n⇒n∥α或n?α,α∥β不可以得出n∥β,因此B不正確;
對(duì)于C,m∥α,m⊥n,不可以得出m⊥α,故α∥β不可以得出n⊥β,因此C不正確;
對(duì)于D,m⊥α,m∥n,可以得出n⊥α,故α∥β⇒n⊥β,因此D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,考查學(xué)生空間想象能力,邏輯思維能力,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.計(jì)算:$\frac{tan68°+tan52°}{1-tan68°tan52°}$=$-\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.設(shè)t=2x+y,其中x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}x+y-2≥0\\ x-2y+4≥0\\ 2x-y-4≤0\end{array}\right.$,則t的最大值為12.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在等差數(shù)列{an}中,已知a4+a7=16,則該數(shù)列前11項(xiàng)和S11=( 。
A.58B.88C.143D.176

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.若a=ln2,$b={π^{\frac{1}{2}}}$,$c={log_{\frac{1}{2}}}e$,則有( 。
A.a>b>cB.b>a>cC.b>c>aD.c>a>b

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖,四邊形ABCD與ABEF均為矩形,BC=BE=2AB,二面角E-AB-C的大小為$\frac{π}{3}$.現(xiàn)將△ACD繞著AC旋轉(zhuǎn)一周,則在旋轉(zhuǎn)過程中,(  )
A.不存在某個(gè)位置,使得直線AD與BE所成的角為$\frac{π}{4}$
B.存在某個(gè)位置,使得直線AD與BE所成的角為$\frac{π}{2}$
C.不存在某個(gè)位置,使得直線AD與平面ABEF所成的角為$\frac{π}{4}$
D.存在某個(gè)位置,使得直線AD與平面ABEF所成的角為$\frac{π}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=2sin2x+sinx•cosx+cos2x,x∈R. 求:
(1)f($\frac{π}{12}$)的值;
(2)函數(shù)f(x)的最小值及相應(yīng)x值;
(3)函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.若$\overrightarrow m=(λ,2,3)$和$\overrightarrow n=(1,-3,1)$分別為平面α和平面β的一個(gè)法向量,且α⊥β,則實(shí)數(shù)λ=3.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.求證:
4n-10≥(3+n)•3n-1(n∈N,n≥3).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案