【題目】已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)若曲線在點處的切線平行于軸,求的值;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)當時,若直線與曲線沒有公共點,求的最大值.
【答案】(1)(2)當時,函數(shù)無極小值;當,在處取得極小值,無極大值(3)的最大值為
【解析】
(1)求出,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義,解方程即可;(2)解方程,注意分類討論,以確定的符號,從而確定的單調(diào)性,得極大值或極小值(極值點多時,最好列表表示);(3)題意就是方程無實數(shù)解,即關(guān)于的方程在上沒有實數(shù)解.一般是分類討論,時,無實數(shù)解,時,方程變?yōu)?/span>,因此可通過求函數(shù)的值域來求得的范圍.
(1)由,得.
又曲線在點處的切線平行于軸,
得,即,解得.
(2),
①當時,,為上的增函數(shù),
所以函數(shù)無極值.
②當時,令,得,.
,;,.
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
故在處取得極小值,且極小值為,無極大值.
綜上,當時,函數(shù)無極小值
當,在處取得極小值,無極大值.
(3)當時,
令,
則直線:與曲線沒有公共點,
等價于方程在上沒有實數(shù)解.
假設(shè),此時,,
又函數(shù)的圖象連續(xù)不斷,由零點存在定理,可知在上至少有一解,與“方程在上沒有實數(shù)解”矛盾,故.
又時,,知方程在上沒有實數(shù)解.
所以的最大值為.
解法二:
(1)(2)同解法一.
(3)當時,.
直線:與曲線沒有公共點,
等價于關(guān)于的方程在上沒有實數(shù)解,即關(guān)于的方程:
(*)
在上沒有實數(shù)解.
①當時,方程(*)可化為,在上沒有實數(shù)解.
②當時,方程(*)化為.
令,則有.
令,得,
當變化時,的變化情況如下表:
減 | 增 |
當時,,同時當趨于時,趨于,
從而的取值范圍為.
所以當時,方程(*)無實數(shù)解, 解得的取值范圍是.
綜上,得的最大值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60][60,70][70,80][80,90][90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學(xué)生語文成績的平均分;
(3)若這100名學(xué)生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)(x)與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)(y)之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績在[50,90)之外的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)點為橢圓的右焦點,點在橢圓上,已知橢圓的離心率為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)過右焦點的直線與橢圓相交于,兩點,記三條邊所在直線的斜率的乘積為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某景區(qū)內(nèi)有一半圓形花圃,其直徑為,是圓心,且.在上有一座觀賞亭,其中.計劃在上再建一座觀賞亭,記.
(1)當時,求的大;
(2)當越大,游客在觀賞亭處的觀賞效果越佳,求游客在觀賞亭處的觀賞效果最佳時,角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓M: ,直線l:,下面五個命題,其中正確的是( )
A.對任意實數(shù)k與θ,直線l和圓M有公共點;
B.對任意實數(shù)k與θ,直線l與圓M都相離;
C.存在實數(shù)k與θ,直線l和圓M相離;
D.對任意實數(shù)k,必存在實數(shù)θ,使得直線l與圓M相切:
E.對任意實數(shù)θ,必存在實數(shù)k,使得直線l與圓M相切;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓,右頂點是,離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓交于兩點(不同于點),若,求證:直線過定點,并求出定點坐標.
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