3.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$$+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$,橢圓C上的動點(diǎn)到焦點(diǎn)距離的最小值為$\sqrt{2}$-1.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)P為橢圓C上一點(diǎn),若過點(diǎn)M(2,0)的直線l與橢圓C相交于不同的兩點(diǎn)S和T,滿足$\overrightarrow{OS}$$+\overrightarrow{OT}$=t$\overrightarrow{OP}$(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

分析 (Ⅰ)由橢圓C的離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$及橢圓C上的動點(diǎn)到焦點(diǎn)距離的最小值為$\sqrt{2}$-1列關(guān)于a,c的二元一次方程組,求解a,c的值,由隱含條件求出b,則橢圓C的方程可求;
(Ⅱ)由題意知直線l的斜率存在,設(shè)出直線l方程為y=k(x-2),再設(shè)P(x0,y0),將直線方程代入橢圓方程,化為關(guān)于x的一元二次方程,由判別式大于0求得k的范圍,利用根與系數(shù)關(guān)系結(jié)合$\overline{OS}+\overline{OT}=t\overline{OP}$,對t等于0和不等于0分類討論,求出t與k的關(guān)系后由k得范圍可得t的范圍.

解答 解:(Ⅰ)由題意得$e=\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{2}}{2}$,$a=\sqrt{2}c$   ①,
又$a-c=\sqrt{2}-1$  ②,
由①、②解得$a=\sqrt{2}$,c=1.
∴$b=\sqrt{{a}^{2}-{c}^{2}}=1$.
故所求橢圓方程為$\frac{{x}^{2}}{2}+{y}^{2}=1$;
(Ⅱ)由題意知直線l的斜率存在,設(shè)直線l方程為y=k(x-2),
設(shè)P(x0,y0),將直線方程代入橢圓方程得:(1+2k2)x2-8k2x+8k2-2=0,
∴△=64k4-4(1+2k2)(8k2-2)=-16k2+8>0.
則${k}^{2}<\frac{1}{2}$.
設(shè)S(x1,y1)、T(x2,y2),則${x}_{1}+{x}_{2}=\frac{8{k}^{2}}{1+2{k}^{2}},{x}_{1}{x}_{2}=\frac{8{k}^{2}-2}{1+2{k}^{2}}$,
由$\overline{OS}+\overline{OT}=t\overline{OP}$,
當(dāng)t=0,直線l為x軸,P點(diǎn)在橢圓上適合題意;
當(dāng)t≠0,得$t{x}_{0}={x}_{1}+{x}_{2}=\frac{8{k}^{2}}{1+2{k}^{2}}$,
$t{y}_{0}={y}_{1}+{y}_{2}=k({x}_{1}+{x}_{2}-4)=\frac{-4k}{1+2{k}^{2}}$.
∴${x}_{0}=\frac{1}{t}•\frac{8{k}^{2}}{1+2{k}^{2}},{y}_{0}=\frac{1}{t}•\frac{-4k}{1+2{k}^{2}}$.
將上式代入橢圓方程得:$\frac{32{k}^{4}}{{t}^{2}(1+2{k}^{2})^{2}}+\frac{16{k}^{2}}{{t}^{2}(1+2{k}^{2})^{2}}=1$,
整理得:${t}^{2}=\frac{16{k}^{2}}{1+2{k}^{2}}$.
由${k}^{2}<\frac{1}{2}$知,0<t2<4,
∴t∈(-2,0)∪(0,2).
綜上可得t∈(-2,2).

點(diǎn)評 本題主要考查橢圓方程的求法,考查了直線與拋物線的位置關(guān)系的應(yīng)用,直線與曲線聯(lián)立,根據(jù)方程的根與系數(shù)的關(guān)系解題,是處理這類問題的最為常用的方法,但圓錐曲線的特點(diǎn)是計(jì)算量比較大,要求考生具備較強(qiáng)的運(yùn)算推理的能力,是壓軸題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將函數(shù)y=cos(x-$\frac{π}{3}$)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來的$\frac{1}{2}$倍(縱坐標(biāo)不變),再向右平移$\frac{π}{6}$個(gè)單位,所得函數(shù)圖象的一個(gè)對稱中心為( 。
A.$({\frac{7π}{12},0})$B.$({\frac{π}{3},0})$C.$({\frac{11π}{6},0})$D.$({\frac{3π}{2},0})$

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14.已知橢圓C的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,橢圓右頂點(diǎn)到直線x+y+$\sqrt{3}$=0的距離為$\sqrt{6}$,離心率e=$\frac{\sqrt{6}}{3}$
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)已知A為橢圓與y軸負(fù)半軸的交點(diǎn),設(shè)直線l:y=x+m,是否存在實(shí)數(shù)m,使直線l與橢圓有兩個(gè)不同的交點(diǎn)M、N,是|AM|=|AN|,若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

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11.若非零向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$滿足|$\overrightarrow{a}-\overrightarrow$|=$\sqrt{3}$|$\overrightarrow{a}+\overrightarrow$|=$\sqrt{3}$|$\overrightarrow{a}$|,則向量$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$的夾角為( 。
A.$\frac{π}{6}$B.$\frac{π}{3}$C.$\frac{π}{2}$D.$\frac{2π}{3}$

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18.已知函數(shù)f(x)=2x3+(4+$\frac{m}{2}$)x2-8x-16,對于任意的t∈[1,2],函數(shù)f(x)在區(qū)間(t,3)上不單調(diào),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A.(-$\frac{70}{3}$,+∞)B.(16,+∞)C.(-$\frac{70}{3}$,16)D.(-$\frac{70}{4}$,-16)

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8.已知d為常數(shù),p:對于任意n∈N*,an+2-an+1=d;q:數(shù)列 {an}是公差為d的等差數(shù)列,則¬p是¬q的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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15.已知點(diǎn)P為y軸上的動點(diǎn),點(diǎn)M為x軸上的動點(diǎn).點(diǎn)F(1,0)為定點(diǎn),且滿足$\overrightarrow{PN}$+$\frac{1}{2}$$\overrightarrow{NM}$=$\overrightarrow{0}$,$\overrightarrow{PM}$•$\overrightarrow{PF}$=0.
(Ⅰ)求動點(diǎn)N的軌跡E的方程.
(Ⅱ)A,B是E上的兩個(gè)動點(diǎn),l為AB的中垂線,求當(dāng)l的斜率為2時(shí),l在y軸上的截距m的范圍.

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12.專家通過研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化,講課開始時(shí),學(xué)生的興趣激增,中間有一段時(shí)間,學(xué)生的興趣保持較理想的狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散,設(shè)f(x)表示學(xué)生注意力隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律.(f(x)越大,表明學(xué)生注意力越大),經(jīng)過試驗(yàn)分析得知:$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-{x^2}+24x+100,0<x≤10\\ 240,10<x<20\\-7x+380,20≤x≤40\end{array}\right.$
(Ⅰ)講課開始后多少分鐘,學(xué)生的注意力最集中?能堅(jiān)持多少分鐘?
(Ⅱ)講課開始后5分鐘時(shí)與講課開始后25分鐘時(shí)比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?
(Ⅲ)一道數(shù)學(xué)難題,需要講解24分鐘,并且要求學(xué)生的注意力至少達(dá)到180,那么經(jīng)過適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生達(dá)到所需的狀態(tài)下講完這道題目?

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1.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,點(diǎn)M(b,a),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若直線OM與直線l:xsinB+y(sinB-sinA)+(a-c)sinC-asinB=0垂直,垂足為M,則$\frac{c}{a}$=$\frac{1+\sqrt{13}}{2}$.

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