設(shè)函數(shù)f(x)=alnx-bx2(x>0),若函數(shù)f(x)在x=1處與直線y=-
1
2
相切.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)在[
1
e
,e]上的最大值;
(3)已知函數(shù)g(x)=x3+3m2x+2m-
3
2
(m為實(shí)數(shù)),若對(duì)任意x1∈[
1
e
,e],x2∈[0,1],總有f(x1)<g(x2)成立,求m的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)對(duì)f(x)進(jìn)行求導(dǎo),f′(x)欲求出切線方程,只須求出其斜率即可,故先利用導(dǎo)數(shù)求出在x=1處的導(dǎo)函數(shù)值,再結(jié)合導(dǎo)數(shù)的幾何意義即可求出切線的斜率.列出關(guān)于a,b的方程求得a,b的值.
(2)研究閉區(qū)間上的最值問(wèn)題,先求出函數(shù)的極值,比較極值和端點(diǎn)處的函數(shù)值的大小,最后確定出最大值;
(3)求出g(x)最小值為g(0)=2m-
3
2
,命題等價(jià)于f(x)max<g(x)min,即可求m的取值范圍.
解答: 解:(1)f′(x)=
a
x
-2bx

∵函數(shù)f(x)在x=1處與直線y=-
1
2
相切,
f′(1)=a-2b=0
f(1)=-b=-
1
2
,解得
a=1
b=
1
2
…(3分)
(2)f(x)=lnx-
1
2
x2,f′(x)=
1
x
-x=
1-x2
x
…(5分)
當(dāng)
1
e
≤x≤e
時(shí),令f'(x)>0得
1
e
<x<1
;令f'(x)<0,得1<x<e;
f(x)在(
1
e
,1)
上單調(diào)遞增,在(1,e)上單調(diào)遞減,
f(x)max=f(1)=-
1
2
…(8分)
(3)由g'(x)=3x2+3m2≥0知g(x)在[0,1]上單調(diào)增.  …(9分)
g(x)最小值為g(0)=2m-
3
2
,…(10分)
命題等價(jià)于f(x)max<g(x)min…(11分)
-
1
2
<2m-
3
2
m>
1
2
…(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用、利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程、導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用、不等式的解法等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x>0,2x>1,則¬p為(  )
A、?x>0,2x≤1
B、?x>0,2x≤1
C、?x>0,2x>1
D、?x>0,2x≥1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,關(guān)于x的方程為x2-x+(x+2i)i=
3+7i
1-i

(Ⅰ)證明方程無(wú)實(shí)數(shù)解
(Ⅱ)若x∈C,求方程的解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司有職工160人,其中業(yè)務(wù)人員有120人,管理人員16人,后勤人員24人,為了了解職工的某種情況,采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為20的樣本,則需要抽取管理人員多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)甲、乙的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,各抽4門功課,得到的觀察值如下:
甲:50,75,85,90    乙:85,60,65,82
問(wèn):甲、乙兩人誰(shuí)的成績(jī)好?誰(shuí)的各門功課發(fā)展較平衡?
(方差公式S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+∧+(xn-
.
x
2])

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a
3
x3-
1
2
(a+1)x2+x-
1
3
,a∈R,
(1)若a<0,求函數(shù)f(x)極值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a使得函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2]上有兩個(gè)零點(diǎn)?若存在,求出a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,ABCD是一聲邊長(zhǎng)為100米的正方形地皮,其中ATPS是一半徑為90米的扇形草地,P是弧TS上一點(diǎn),其余部分都是空地,現(xiàn)開(kāi)發(fā)商想在空地上建造一個(gè)有兩邊分別落在BC和CD上的長(zhǎng)方形停車場(chǎng)PQCR.
(1)設(shè)∠PAB=α,長(zhǎng)方形PQCR的面積為S,試建立S關(guān)于α的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)α為多少時(shí),S最大,并求最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=sinx圖象上的所有點(diǎn)向左平移
π
6
個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線C1,再把曲線C1上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的
1
2
(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象.
(1)寫出函數(shù)y=g(x)的解析式;
(2)若函數(shù)f(x)=g(x)-cos2x-1,求f(x)的最小正周期;
(3)在(2)的條件下,若函數(shù)y=f(x)-k在[0,π)內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,cosx),
b
=(
1
3
,sinx),x∈(0,π).   
(Ⅰ)若
a
b
,分別求tanx和
sinx+cosx
sinx-cosx
的值;
(Ⅱ)若
a
b
,求sinx-cosx的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案