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科目: 來源: 題型:

如圖,ABCD-A1B1C1D1為正方體,求證:平面A1C1CA⊥平面B1D1DB.

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科目: 來源: 題型:

如圖,橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點為F,右頂點、上頂點分別為點A、B,且|AB|=
5
2
|BF|.
(Ⅰ)求橢圓C的離心率;
(Ⅱ)若點M(-
16
17
,
2
17
)在橢圓C內(nèi)部,過點M的直線l交橢圓C于P、Q兩點,M為線段PQ的中點,且OP⊥OQ.求直線l的方程及橢圓C的方程.

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科目: 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ex+sinx,g(x)=ax,且F(x)=f(x)-g(x).
(1)若F(x)≥1在[0,+∞)上恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)a=
1
3
時,存在x1、x2∈[0,+∞),使f(x1)=g(x2)成立,求x2-x1的最小值.

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科目: 來源: 題型:

判斷函數(shù)f(x)=x2-4|x|+5與函數(shù)g(x)=m圖象交點個數(shù).

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科目: 來源: 題型:

為選拔選手參加“中國謎語大會”,某中學(xué)舉行了一次“謎語大賽”活動.為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進行統(tǒng)計.按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
(Ⅰ)求樣本容量n和頻率分布直方圖中的x、y的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競賽成績在80分以上(含80分)的學(xué)生中隨機抽取2名學(xué)生參加“中國謎語大會”,求所抽取的2名學(xué)生中至少有一人得分在[90,100]內(nèi)的概率.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,∠ABC=90°,AD∥BC,AD=1,BC=2,又PB=1,∠PBC=120°,AB⊥PC,直線AB與直線PD所成的角為60°.
(Ⅰ)求證:AB⊥平面PBC;
(Ⅱ)求AB的長,并求二面角D-PB-C的余弦值;
(Ⅲ)求三棱錐A-DPB的體積.

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科目: 來源: 題型:

無窮數(shù)列{an}的前n項和Sn=npan(n∈N*),并且a1≠a2.S10=45.
(1)求p的值;
(2)求{an}的通項公式;
(3)作函數(shù)f(x)=a2x+a3x2+…+an+1xn,證明:f(
1
3
)<
3
4

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科目: 來源: 題型:

二次函數(shù)f(x)滿足f(x+1)-f(x)=2x+3,且f(0)=-3.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè)圓C經(jīng)過上述二次函數(shù)的圖象與兩坐標軸的三個交點,求圓C的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線l1:mx-y+2=0與(Ⅱ)中的圓C交于A,B兩點,是否存在實數(shù)m,使得過點P(1,1)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實數(shù)m的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知命題p:-10≤x≤2,q:x2-2x+1-a2≥0(a>0),若非p是q的充分不必要條件,求a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=5,AC=9,∠BCA=30°,∠ADB=45°.
(Ⅰ)求sin∠ABC;
(Ⅱ)求BD的長度.

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同步練習(xí)冊答案