科目: 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題
過點的直線與圓相交于兩點,當弦的長取最小值
時,直線的傾倒角等于___________.
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在的展開式中,項的系數(shù)為_________.(結(jié)果用數(shù)值表示)
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如圖,在凸四邊形中,.當變化時,對
角線的最大值為___________.
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科目: 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)數(shù)列的前項和為,是和1的等差中項.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)求數(shù)列的前項和.
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某市在對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中,將其測評結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級,其中不小于80
分為“優(yōu)秀”,小于60分為“不合格”,其它為“合格”.
(1)某校高一年級有男生500人,女生400人,為了解性別對該綜合素質(zhì)評價結(jié)果的影響,采用分層抽
樣的方法從高一學(xué)生中抽取了45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果,其各個等級的頻數(shù)統(tǒng)計如下表:
等級 | 優(yōu)秀 | 合格 | 不合格 |
男生(人) | 15 | 5 | |
女生(人) | 15 | 3 |
根據(jù)表中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為“綜合素質(zhì)評價測評結(jié)果為優(yōu)
秀與性別有關(guān)”?
男生 | 女生 | 總計 | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
總計 |
(2)以(1)中抽取的45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等級的頻率作為全市各個評價等級發(fā)生的概率,且每名
學(xué)生是否“優(yōu)秀”相互獨立,現(xiàn)從該市高一學(xué)生中隨機抽取3人.
①求所選3人中恰有2人綜合素質(zhì)評價為“優(yōu)秀”的概率;
②記表示這3人中綜合素質(zhì)評價等級為“優(yōu)秀”的個數(shù),求的數(shù)學(xué)期望.
參考公式:,其中.
臨界值表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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在三棱柱中,,側(cè)面是邊長為2的正方形,點分別在線段
上,且.
(1)證明:平面平面;
(2)若,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目: 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
過拋物線的焦點的直線交拋物線于兩點,且兩點的縱坐標之積為-4.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知點的坐標為,若過和兩點的直線交拋物線的準線于點,求證:直線與
軸交于一定點.
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已知函數(shù),直線為曲線的切線(為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求實數(shù)的值;
(2)用表示中的最小值,設(shè)函數(shù),若函數(shù)
為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
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選修4-1:幾何證明選講
如圖,為圓的直徑,在圓上,于,點為線段上任意一點,延長交圓
于,.
(1)求證:;
(2)若,求的值.
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選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知極坐標系的極點與直角坐標系的原點重合,極軸與直角坐標系中軸的正半軸重合.若曲線的參
數(shù)方程為(為參數(shù)),直線的極坐標方程為.
(1)將曲線 的參數(shù)方程化為極坐標方程;
(2)由直線上一點向曲線引切線,求切線長的最小值.
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