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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖,已知在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的棱形,∠ABC=60°,側(cè)面SAD為正三角形,側(cè)面SAD⊥底面ABCD,E為線段AD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:SE⊥底面ABCD;
(Ⅱ)求證:二面角A-SB-C為直二面角;
(Ⅲ)在側(cè)棱SB上是否存在一點(diǎn)M,使得BD⊥平面MAC?如果存在,求$\frac{BM}{BS}$的值;如果不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.己知函數(shù)f(x)=-$\frac{1}{3}$x3+$\frac{1}{2}$(a+1)x2-ax,a∈R.
(Ⅰ) 討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ) 若f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),且不等式f′(x)≤xlnx恒成立,求a的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.某校對(duì)高一年級(jí)學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如圖:
分組頻數(shù)頻率
[10,15)200.25
[15,20)50n
[20,25)mp
[25,30)40.05
合計(jì)MN
(Ⅰ)求表中n,p的值和頻率分布直方圖中a的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)的中位數(shù);
(Ⅱ)如果用分層抽樣的方法從樣本服務(wù)次數(shù)在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務(wù)次數(shù)都在[10,15)的概率.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)$f(x)=x+\frac{a}{x}+lnx(a∈R)$
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于x的函數(shù)$g(x)=\frac{lnx}{x^2}-f(x)+lnx+2e$有且只有一個(gè)零點(diǎn),求a的值(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目: 來源: 題型:解答題

10.已知a∈R,函數(shù)f(x)=x3-ax+a.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)+|1-a|>0.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.已知f(x)=ax2-(b+1)xlnx-b,曲線y=f(x)在點(diǎn)P(e,f(e))處的切線方程為2x+y=0.
(1)求f(x)的解析式;
(2)研究函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,e4]內(nèi)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,AD⊥A1B,垂足為D.
(Ⅰ)求證:AD⊥平面A1BC;
(Ⅱ)若$AD=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,AB=BC=1,P為AC的中點(diǎn),求二面角P-A1B-C的余弦值.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖,在四棱錐A-EFCB中,△AEF為等邊三角形,平面AEF⊥平面EFCB,BC=4,EF=2,四邊形EFCB是高為$\sqrt{3}$的等腰梯形,EF∥BC,O為EF的中點(diǎn).
(1)求證:AO⊥CF;
(2)求二面角F-AE-B的正弦值.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.已知函數(shù)f(x)=exsinx,其中x∈R,e=2.71828…為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)$x∈[0,\frac{π}{2}]$時(shí),f(x)≥kx,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.如圖,在底面半徑和高均為4的圓錐中,AB、CD是底面圓O的兩條互相垂直的直徑,E是母線PB的中點(diǎn).若過直徑CD與點(diǎn)E的平面與圓錐側(cè)面的交線是以E為頂點(diǎn)的拋物線的一部分,則該拋物線的焦點(diǎn)到圓錐頂點(diǎn)P的距離為( 。
A.4B.$2\sqrt{3}$C.$2\sqrt{6}$D.$\sqrt{10}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案