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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)有甲、乙兩種電子產(chǎn)品可供顧客選購(gòu).記事件A為“只買甲產(chǎn)品”,事件B為“至少買一種產(chǎn)品”,事件C為“至多買一種產(chǎn)品”,事件D為“不買甲產(chǎn)品”,事件E為“一種產(chǎn)品也不買”.判斷下列事件是不是互斥事件,如果是,再判斷它們是不是對(duì)立事件.
(1)A與C;
(2)B與E;
(3)B與D;
(4)B與C;
(5)C與E.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】拋擲一枚骰子,記事件A為“落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)是奇數(shù)”,事件B為“落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)是偶數(shù)”,事件C為“落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)是3的倍數(shù)”,事件D為“落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)是6或4”,則下列每對(duì)事件是互斥事件但不是對(duì)立事件的是( )
A.A與B
B.B與C
C.A與D
D.C與D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】上海某中學(xué)從40名學(xué)生中選1名作為上海男籃拉拉隊(duì)的成員,采用下面兩種方法:
方法一:將這40名學(xué)生從1~40進(jìn)行編號(hào),相應(yīng)的制作寫有1~40的40個(gè)號(hào)簽,把這40個(gè)號(hào)簽放在一個(gè)暗箱中攪拌均勻,最后隨機(jī)地從中抽取1個(gè)號(hào)簽,與這個(gè)號(hào)簽對(duì)應(yīng)的學(xué)生幸運(yùn)入選.
方法二:將39個(gè)白球與一個(gè)紅球混合放在一個(gè)暗箱中攪拌均勻,讓40名學(xué)生逐一從中摸取一個(gè)球,摸到紅球的學(xué)生成為拉拉隊(duì)的成員.
試問(wèn)這兩種方法是否都是抽簽法?為什么?這兩種方法有何異同?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某人做試驗(yàn),從一個(gè)裝有標(biāo)號(hào)為1,2,3,4的小球的盒子中,無(wú)放回地取兩個(gè)小球,每次取一個(gè),先取的小球的標(biāo)號(hào)為x,后取的小球的標(biāo)號(hào)為y,這樣構(gòu)成有序?qū)崝?shù)對(duì)(x,y).
(1)寫出這個(gè)試驗(yàn)的所有結(jié)果;
(2)寫出“第一次取出的小球上的標(biāo)號(hào)為2”這一事件.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了確定某類種子的發(fā)芽率,從一大批種子中抽出若干粒進(jìn)行發(fā)芽試驗(yàn),其結(jié)果如下表:

種子粒數(shù)n

25

70

130

700

2 015

3 000

4 000

發(fā)芽粒數(shù)m

24

60

116

639

1 819

2 713

3 612


(1)計(jì)算各批種子的發(fā)芽頻率;(保留三位小數(shù))
(2)怎樣合理地估計(jì)這類種子的發(fā)芽率?(保留兩位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題正確是( ).

A. 垂直于同一直線的兩直線平行 B. 垂直于同一平面的兩平面平行

C. 平行于同一平面的兩直線平行 D. 垂直于同一直線的兩平面平行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題正確的是__________

兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn),則這兩條直線平行或互為異面直線;

如果兩個(gè)平面有三個(gè)公共點(diǎn),那么它們重合;

一條直線和一個(gè)平面內(nèi)無(wú)數(shù)條直線沒(méi)有公共點(diǎn),則這條直線和這個(gè)平面平行;

兩條直線都和同一個(gè)平面平行,則這兩條直線平行;

過(guò)兩條異面直線中的一條可以作無(wú)數(shù)個(gè)平面與另一條直線平行.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自新冠肺炎疫情爆發(fā)后,各省紛紛派出醫(yī)療隊(duì)支援湖北,全國(guó)上下凝聚一心,眾志成城,終于取得抗疫勝利!小亮、小紅、小金聽(tīng)聞支援湖北的“英雄”即將歸來(lái),各自獨(dú)立完成一幅十字繡贈(zèng)送給當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院,這三幅十字繡分別命名為“醫(yī)者仁心”、“最美逆行者”、“德醫(yī)雙馨”,為了弄清作品都是誰(shuí)制作的,院長(zhǎng)對(duì)三人進(jìn)行了問(wèn)話,得到回復(fù)如下:小亮說(shuō):“最美逆行者”是我制作的;小紅說(shuō):“醫(yī)者仁心”不是小亮制作的,就是我制作的;小金說(shuō):“德醫(yī)雙馨”不是我制作的,若三人的說(shuō)法有且僅有一人是正確的.通過(guò)以上信息判斷,“最美逆行者”的制作者應(yīng)該是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)是R上的任意函數(shù),則下列敘述正確的是( )
A.f(x)f(﹣x)是奇函數(shù)
B.f(x)|f(﹣x)|是奇函數(shù)
C.f(x)﹣f(﹣x)是偶函數(shù)
D.f(x)+f(﹣x)是偶函數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某公益基金收到甲乙丙三人的20萬(wàn)、25萬(wàn)、30萬(wàn)三筆捐款(一人捐一筆款),記者采訪這三兄弟時(shí),甲說(shuō):乙捐的不是最少.”乙說(shuō):甲捐的比丙多.”丙說(shuō):若我捐的最少,則甲捐的不是最多.”根據(jù)這三人的回答,確定乙捐了_________萬(wàn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案