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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,AB為圓O的直徑,CD為垂直AB的一條弦,垂足為E,弦AG交CD于F.

(1)求證:E、F、G、B四點(diǎn)共圓;
(2)若GF=2FA=4,求線段AC的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)若曲線處的切線與直線垂直,求的值;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:存在實(shí)數(shù)使.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ax﹣1,(a為實(shí)數(shù)),g(x)=lnx﹣x
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)g(x)的極值;
(3)求證:lnx<x<ex(x>0)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),是常數(shù).

(Ⅰ)若,且曲線的切線經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),求該切線的方程;

(Ⅱ)討論的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線E:x2=2py(p>0),直線y=kx+2與E交于A、B兩點(diǎn),且 =2,其中O為原點(diǎn).
(1)求拋物線E的方程;
(2)點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,﹣2),記直線CA、CB的斜率分別為k1 , k2 , 證明:k12+k22﹣2k2為定值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

極坐標(biāo)系的極點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)處,極軸與軸的正半軸重合,兩坐標(biāo)系單位長(zhǎng)度相同.已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為為參數(shù))。

(Ⅰ)將直線的參數(shù)方程化為普通方程,曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程

(Ⅱ)設(shè)曲線上到直線的距離為的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為,求的解析式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為感謝全體員工的辛勤勞動(dòng),決定在年終答謝會(huì)上,通過(guò)摸球方式對(duì)全公司1000位員工進(jìn)行現(xiàn)金抽獎(jiǎng)。規(guī)定:每位員工從裝有4個(gè)相同質(zhì)地球的袋子中一次性隨機(jī)摸出2個(gè)球,這4個(gè)球上分別標(biāo)有數(shù)字、、、,摸出來(lái)的兩個(gè)球上的數(shù)字之和為該員工所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額(單位:元)。公司擬定了以下三個(gè)數(shù)字方案:

方案

100

100

100

500

100

100

500

500

200

200

400

400

(Ⅰ)如果采取方案一,求的概率;

(Ⅱ)分別計(jì)算方案二、方案三的平均數(shù)和方差,如果要求員工所獲的獎(jiǎng)勵(lì)額相對(duì)均衡,方案二和方案三選擇哪個(gè)更好?

(Ⅲ)在投票選擇方案二還是方案三時(shí),公司按性別分層抽取100名員工進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下不完整的列聯(lián)表。請(qǐng)將該表補(bǔ)充完整,并判斷能否有90%的把握認(rèn)為“選擇方案二或方案三與性別有關(guān)”?

方案二

方案三

合計(jì)

男性

12

女性

40

合計(jì)

82

100

附:

0.15

0.10

0.05

2.072

2.706

3.841

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在銳角△ABC中, =
(1)求角A;
(2)若a=2,且sinB+cos(C+2B﹣ )取得最大值時(shí),求△ABC的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知公差為0的等差數(shù)列{an}滿足a1=1,且a1 , a3﹣2,a9成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)記數(shù)列{ }的前n項(xiàng)和為Sn , 并求使得Sn + 成立的最小正整數(shù)n.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直角中,∠,D、E分別是AB、BC邊的中點(diǎn),沿DE將折起至,且∠.

(Ⅰ)求四棱錐F-ADEC的體積;

(Ⅱ)求證:平面ADF⊥平面ACF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案