相關(guān)習(xí)題
 0  264555  264563  264569  264573  264579  264581  264585  264591  264593  264599  264605  264609  264611  264615  264621  264623  264629  264633  264635  264639  264641  264645  264647  264649  264650  264651  264653  264654  264655  264657  264659  264663  264665  264669  264671  264675  264681  264683  264689  264693  264695  264699  264705  264711  264713  264719  264723  264725  264731  264735  264741  264749  266669 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列滿(mǎn)足:,,當(dāng)時(shí),,且,,成等比數(shù)列,.

1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

2)求證:數(shù)列中的項(xiàng)都在數(shù)列中;

3)將數(shù)列、的項(xiàng)按照:當(dāng)為奇數(shù)時(shí),放在前面:當(dāng)為偶數(shù)時(shí),放在前面進(jìn)行“交叉排列”,得到一個(gè)新的數(shù)列:,,,,,,…這個(gè)新數(shù)列的前和為,試求的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)設(shè),求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;

2)設(shè),求證:存在唯一的,使得函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線(xiàn)l與函數(shù)的圖象也相切;

3)求證:對(duì)任意給定的正數(shù)a,總存在正數(shù)x,使得不等式成立.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在邊長(zhǎng)為2的正方形中, 是邊的中點(diǎn).將沿折起使得平面平面,如圖2, 是折疊后的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證: 平面;

(Ⅱ)求二面角的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地舉行水上運(yùn)動(dòng)會(huì),如圖,岸邊有兩點(diǎn),,小船從點(diǎn)以千米/小時(shí)的速度沿方向勻速直線(xiàn)行駛,同一時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員出發(fā),經(jīng)過(guò)小時(shí)與小船相遇.(水流速度忽略不計(jì))

1)若,,運(yùn)動(dòng)員從處出發(fā)游泳勻速直線(xiàn)追趕,為保證在1小時(shí)內(nèi)(含1小時(shí))能與小船相遇,試求運(yùn)動(dòng)員游泳速度的最小值;

2)若運(yùn)動(dòng)員先從處沿射線(xiàn)方向在岸邊跑步勻速行進(jìn)小時(shí)后,再游泳勻速直線(xiàn)追趕小船.已知運(yùn)動(dòng)員在岸邊跑步的速度為4千米小時(shí),在水中游泳的速度為2千米小時(shí),試求小船在能與運(yùn)動(dòng)員相遇的條件下的最大值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班主任對(duì)全班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下所示:

積極參加班級(jí)工作

不太主動(dòng)參加班級(jí)工作

合計(jì)

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性一般

6

19

25

合計(jì)

24

26

50

1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?

2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法有多大把握認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)班級(jí)工作的態(tài)度有關(guān)系?并說(shuō)明理由.

本題參考數(shù)據(jù):

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.84

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓:的四個(gè)頂點(diǎn)恰好是一邊長(zhǎng)為2,一內(nèi)角為的菱形的四個(gè)頂點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)若直線(xiàn)交橢圓兩點(diǎn),在直線(xiàn)上存在點(diǎn),使得為等邊三角形,的值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù)),在同一平面直角坐標(biāo)系中,將曲線(xiàn)上的點(diǎn)按坐標(biāo)變換得到曲線(xiàn),以原點(diǎn)為極點(diǎn)、軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.

1)求曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程和曲線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;

2)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),求的值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),移動(dòng)支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學(xué)生上個(gè)月、兩種移動(dòng)支付方式的使用情況,從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了人,發(fā)現(xiàn)樣本中、兩種支付方式都不使用的有人,樣本中僅使用和僅使用的學(xué)生的支付金額分布情況如下:

支付金額(元)

支付方式

大于

僅使用

僅使用

1)從樣本僅使用和僅使用的學(xué)生中各隨機(jī)抽取人,以表示這人中上個(gè)月支付金額大于元的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

2)已知上個(gè)月樣本學(xué)生的支付方式在本月沒(méi)有變化.現(xiàn)從樣本僅使用的學(xué)生中,隨機(jī)抽查人,發(fā)現(xiàn)他們本月的支付金額都大于.根據(jù)抽查結(jié)果,能否認(rèn)為樣本僅使用的學(xué)生中本月支付金額大于元的人數(shù)有變化?說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在空間之間坐標(biāo)系中,四棱錐的底面在平面上,其中點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,點(diǎn)軸上,,頂點(diǎn)軸上,且,.

1)求直線(xiàn)與平面所成角的大;

2)設(shè)的中點(diǎn),點(diǎn)上,且,求二面角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圓上任取一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的垂線(xiàn)段,為垂足.當(dāng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),線(xiàn)段的中點(diǎn)形成軌跡

1)求軌跡的方程;

2)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),為曲線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn),求面積的最大值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案