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科目: 來源: 題型:

【題目】在中老年人群體中,腸胃病是一種高發(fā)性疾病某醫(yī)學(xué)小組為了解腸胃病與運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,調(diào)查了50位中老年人每周運(yùn)動(dòng)的總時(shí)長(單位:小時(shí)),將數(shù)據(jù)分成[0,4),[48),[8,14),[1416),[1620),[2024]6組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制出如圖所示的柱形圖.

圖中縱軸的數(shù)字表示對應(yīng)區(qū)間的人數(shù)現(xiàn)規(guī)定:每周運(yùn)動(dòng)的總時(shí)長少于14小時(shí)為運(yùn)動(dòng)較少.

每周運(yùn)動(dòng)的總時(shí)長不少于14小時(shí)為運(yùn)動(dòng)較多.

1)根據(jù)題意,完成下面的2×2列聯(lián)表:

有腸胃病

無腸胃病

總計(jì)

運(yùn)動(dòng)較多

運(yùn)動(dòng)較少

總計(jì)

2)能否有99.9%的把握認(rèn)為中老年人是否有腸胃病與運(yùn)動(dòng)有關(guān)?

附:K2na+b+c+d

PK2k

0.0.50

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在五面體中,側(cè)面是正方形,是等腰直角三角形,點(diǎn)是正方形對角線的交點(diǎn),.

(1)證明:平面

(2)若側(cè)面與底面垂直,求五面體的體積.

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【題目】已知函數(shù),,則的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )

A. 6B. 7C. 8D. 9

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)證明:在區(qū)間上存在唯一零點(diǎn);

(2),若時(shí)有最大值,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,是橢圓上一點(diǎn),軸,.

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)若直線與橢圓交于、兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為,為坐標(biāo)原點(diǎn),且,求面積的最大值.

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【題目】如圖,在四棱錐中,平面底面,其中底面為等腰梯形,,,,,的中點(diǎn).

1)證明:平面

2)求二面角的余弦值.

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【題目】根據(jù)統(tǒng)計(jì),某蔬菜基地西紅柿畝產(chǎn)量的增加量(百千克)與某種液體肥料每畝使用量(千克)之間的對應(yīng)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖,如圖所示.

(1)依據(jù)數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖可以看出,可用線性回歸模型擬合的關(guān)系,請計(jì)算相關(guān)系數(shù)并加以說明(若,則線性相關(guān)程度很高,可用線性回歸模型擬合);

(2)求關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測液體肥料每畝使用量為12千克時(shí),西紅柿畝產(chǎn)量的增加量約為多少?

附:相關(guān)系數(shù)公式,參考數(shù)據(jù):,.

回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:,

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【題目】下列說法正確的是(

A.從勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每10分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測,這樣的抽樣是分層抽樣

B.某地氣象局預(yù)報(bào):59日本地降水概率為,結(jié)果這天沒下雨,這表明天氣預(yù)報(bào)并不科學(xué)

C.在回歸分析模型中,殘差平方和越小,說明模型的擬合效果越好

D.在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量增加0.1個(gè)單位

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C)的左、右焦點(diǎn)分別為,且橢圓上存在一點(diǎn)P,滿足.,

1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)已知A,B分別是橢圓C的左、右頂點(diǎn),過的直線交橢圓CM,N兩點(diǎn),記直線的交點(diǎn)為T,是否存在一條定直線l,使點(diǎn)T恒在直線l上?

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【題目】為推行“高中新課程改革”,某數(shù)學(xué)老師分別用“傳統(tǒng)教學(xué)”和“新課程”兩種不同的教學(xué)方式,在甲、乙兩個(gè)平行班級進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),為了比較教學(xué)效果.期中考試后,分別從兩個(gè)班級中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:記成績不低于120分者為“成績優(yōu)良”.

分?jǐn)?shù)

甲班頻數(shù)

7

5

4

3

1

乙班頻數(shù)

1

2

5

5

7

1)從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷能否犯錯(cuò)誤的頻率不超過0.01的前提下認(rèn)為“成績優(yōu)良與教學(xué)方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計(jì)

成績優(yōu)良

成績不優(yōu)良

總計(jì)

P

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

附:,其中.臨界值表如上表:

2)現(xiàn)從上述40人中,學(xué)校按成績是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行考核,在這8人中,記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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