11．在“探究兩個共點力的合成”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學認為在此過程中必須注意
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是C．（填入相應的字母）
（2）本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法     B．等效替代法
C．控制變量法     D．建立物理模型法．

分析 在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置），而細線的作用是畫出力的方向，彈簧秤能測出力的大�。虼思毦�的長度沒有限制，彈簧秤的示數(shù)也沒有要求，兩細線的夾角不要太小也不要太大，但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行．

解答 解：（1）A、細線的作用是能顯示出力的方向，所以不必須等長．故A錯誤；
B、兩細線拉橡皮條時，只要確保拉到同一點即可，不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上．故B錯誤；
C、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會影響力的大�。蔆正確；
故選：C
（2）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學方法是等效替代法．
故選：B．
故答案為：（1）C；（2）B

點評 在此實驗中重點是作出力的圖示，這樣才能得以驗證力的平行四邊形，所以細線的方向與彈簧秤的示數(shù)是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．用“落體法”驗證機械能守恒定律時，利用了如圖1所示的裝置，完成了如下操作：
將連接重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔，接通電源，待打點計時器工作穩(wěn)定后，釋放紙帶，重復多次操作，從其中挑選出一條比較清晰的紙帶，如圖2所示．在紙帶上選取一系列的計數(shù)點O、1、2、…、6，已知兩相鄰計數(shù)點間還有一個點，并用刻度尺依次測出相鄰兩計數(shù)點間的距離，依次為h1、h2、h3、h4、h5、h6，重力加速度用g表示．

（1）根據(jù)所學的知識分析下列選項，其中符合事實的為AE．
A．圖1中的打點計時器所用的電源為頻率為50Hz的交流電
B．接通電源前，應使重物遠離打點計時器，并保持紙帶豎直
C．由于紙帶和打點計時器之間存在摩擦力，因此為了減少摩擦力所做的功，應選取較短的紙帶
D．在處理實驗數(shù)據(jù)時，必須測出重物的質量
E．實驗時應選用體積較小、密度較大的重物
（2）如果重物的質量用m表示，打點計時器的打點頻率用f表示，則打點計時器從打下計數(shù)點1到打下計數(shù)點5的過程中，重物動能的增加量為$\frac{m{f}^{2}}{32}（（{h}_{5}+{h}_{6}）^{2}-（{h}_{1}+{h}_{2}）^{2}）$，重力勢能的減少量為mg（h2+h3+h4+h5）．（用以上測量數(shù)據(jù)或已知的物理量表示）
（3）假設以0點所在的水平面為重力勢能的零勢能面，求出打下1、2、3、4、5、6時重物的重力勢能和動能的值，以重力勢能和動能的大小為縱坐標，以重物下落的高度為橫坐標，在圖3中描繪出的圖線為A、B，則動能的大小與下落高度的關系圖線為B（填“A”或“B”）．兩圖線沒有重合的原因是紙帶與打點計時器間有摩擦阻力，或存在空氣阻力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述正確的是（　�。�
A．兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快，這表明物體受的力越大則速度就越大
B．伽利略用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性
C．法拉第最先提出電荷周圍存在電場的觀點
D．△t→0時的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在“測定金屬的電阻率”實驗中，所用測量儀器均已校準．待測金屬絲接入電路部分的長度約為50cm．
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖1所示，其讀數(shù)應為0.398mm（該值接近多次測量的平均值）．

（2）用伏安法測金屬絲的電阻Rx．實驗所用器材為：電池組（電動勢為3V，內阻約1Ω）、電流表（內阻約0.1Ω）、電壓表（內阻約3kΩ）、滑動變阻器R（0～20Ω，額定電流2A）、開關、導線若干．某小組同學利用以上器材正確連接好電路，進行實驗測量，記錄數(shù)據(jù)如下：
次數(shù)1234567
U/V0.100.300.701.001.501.702.30
I/A0.0200.0600.1600.2200.3400.4600.520
由以上數(shù)據(jù)可知，他們測量Rx是采用圖2中的甲圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）圖3是測量Rx的實驗器材實物圖，圖中已連接了部分導線，滑動變阻器的滑片P置于變阻器的一端．請根據(jù)圖（2）所選的電路圖，補充完成圖3中實物間的連線，并使閉合開關的瞬間，電壓表或電流表不至于被燒壞．
（4）這個小組的同學在坐標紙上建立U、I坐標系，如圖4所示，圖中已標出了測量數(shù)據(jù)對應的4個坐標點．請在圖4中標出第2、4、6次測量數(shù)據(jù)坐標點，并描繪出U─I圖線．由圖線得到金屬絲的阻值Rx=4.5Ω（保留兩位有效數(shù)字）．
（5）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以估算出金屬絲的電阻率約為C（填選項前的符號）．
A．1×10-2Ω•m     B．1×10-3Ω•m     C．1×10-6Ω•m    D．1×10-8Ω•m
（6）任何實驗測量都存在誤差．本實驗所用測量儀器均已校準，下列關于誤差的說法中正確的選項是CD（有多個正確選項）．

A．用螺旋測微器測量金屬絲直徑時，由于讀數(shù)引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差
B．由于電流表和電壓表內阻引起的誤差屬于偶然誤差
C．若將電流表和電壓表內阻計算在內，可以消除由測量儀表引起的系統(tǒng)誤差
D．用U─I圖象處理數(shù)據(jù)求金屬絲電阻可以減小偶然誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示為研究平行板電容器電容的實驗．電容器充電后與電源斷開，電量Q將不變．
（1）當極板間插入其它的電介質板時，電容器的電容將增大（填“增大”、“減小”或“不變”），于是我們發(fā)現(xiàn)，靜電計指針偏角將減�。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）
（2）若將左板向上平移一小段距離，會發(fā)現(xiàn)靜電計指針偏角將增大．（填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）若將左板向左平移一小段距離，會發(fā)現(xiàn)靜電計指針偏角將增大．（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在做“測量電源電動勢和內阻”實驗時，可供使用的實驗器材如下：
A．待測電池（內阻較�。�                B．電壓表V（量程0-3V，內阻3kΩ）
C．變阻箱（0-99.9Ω）                  D．定值電阻R0（阻值2.0Ω）
E．開關與導線若干

（1）根據(jù)上述器材，某研究性學習小組設計出了如圖所示的兩種測量電路．為了提高測量準確度，應選擇a電路圖（用代號表示）．
（2）根據(jù)所設計的電路圖，閉合開關K，調節(jié)電阻箱的阻值，讀出電壓表相對應的示數(shù)，得到表中所示的數(shù)據(jù)．其中第4組數(shù)據(jù)的變阻箱和電壓表示數(shù)如圖c和如圖d所示，請讀出并填在表中．
123456
R/Ω40.020.012.06.05.0
U/V1.891.781.661.431.35

（3）為了比較準確地得出實驗結果，該研究小組準備用圖象來處理實驗數(shù)據(jù)，圖象的縱坐標表示電壓表的讀數(shù)U，為了能使圖象為一條直線，則該研究小組應用$\frac{U}{R}$來表示橫坐標，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在圖e提供的圖象中作圖，可以利用圖象求出E=2.0V，r=0.4Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，物塊P與Q的質量分別為m和2m，各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ，R為定滑輪，其質量及摩擦均可忽略不計，現(xiàn)用一水品拉力F作用于P上并使P、Q發(fā)生運動，則F至少為（　�。�
A．3μmgB．4μmgC．5μmgD．6μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，在火星與木星軌道之間有一小行星帶．假設該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運動．下列說法中正確的是（　�。�
A．各小行星繞太陽運動的角速度均相等
B．小行星帶內側行星的加速度大于外側行星的加速度
C．與太陽距離相等的每一顆小行星，受到太陽的引力大小都相等
D．小行星帶內各行星繞太陽公轉的線速度均小于地球公轉的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一質量為m的木質小球無初速釋放，當它下落h高度時，被豎直向上射來的子彈擊中，子彈鑲嵌在小球中，使小球恰好能回到釋放位置．不計空氣阻力，已知子彈質量為$\frac{m}{5}$，求子彈的初速度．

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同步練習冊答案