6.如圖所示為研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn).電容器充電后與電源斷開,電量Q將不變.
(1)當(dāng)極板間插入其它的電介質(zhì)板時(shí),電容器的電容將增大(填“增大”、“減小”或“不變”),于是我們發(fā)現(xiàn),靜電計(jì)指針偏角將減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”)
(2)若將左板向上平移一小段距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)指針偏角將增大.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)若將左板向左平移一小段距離,會(huì)發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)指針偏角將增大.(填“增大”、“減小”或“不變”)

分析 靜電計(jì)測定電容器極板間的電勢差,電勢差越大,靜電計(jì)指針偏角越大.根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析電容的變化,結(jié)合電量不變,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析板間電勢差的變化,從而判斷靜電計(jì)指針偏角如何變化.

解答 解:(1)當(dāng)極板間插入其它的電介質(zhì)板時(shí),電容器的電容將增大,電量Q不變,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析得知,板間電勢差U減小,所以靜電計(jì)指針偏角減。
(2)將左極板向上移動(dòng)一小段距離,極板正對(duì)面積減小,由電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析可知,電容減小,電量Q不變,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析得知,板間電勢差U增大,所以靜電計(jì)指針偏角增大.
(3)將左極板向左移動(dòng)一小段距離,極板間距離增大,由電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析可知,電容減小,電量Q不變,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析得知,板間電勢差U增大,所以靜電計(jì)指針偏角增大.
故答案為:增大,減小,增大,增大.

點(diǎn)評(píng) 本題是電容的動(dòng)態(tài)變化分析問題,關(guān)鍵掌握電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$和電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$,結(jié)合電量不變的條件進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于物理學(xué)史的敘述,下列說法正確的是(  )
A.伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)得出了慣性定律
B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電與磁的聯(lián)系
D.法拉第經(jīng)過十年的艱苦努力,最早通過實(shí)驗(yàn)研究總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.一束光從介質(zhì)1通過兩種介質(zhì)的交界面進(jìn)入介質(zhì)2的光路如圖所示,則該光在介質(zhì)1(選填“介質(zhì)1”或“介質(zhì)2”)中的傳播速度較大;光從介質(zhì)2(選填“介質(zhì)1”或“介質(zhì)2”)設(shè)想兩種介質(zhì)的交界面時(shí),可能發(fā)生全反射現(xiàn)象.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.汽車A在紅燈前停住,綠燈亮起時(shí)啟動(dòng),以0.4m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過30s后以該時(shí)刻的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)在綠燈亮的同時(shí),汽車B以8m/s的速度從A車旁邊駛過,且一直以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向與A車相同,則從綠燈亮?xí)r開始( 。
A.A車在加速過程中與B車相遇
B.A、B相遇時(shí)A車的速度大于B車的速度
C.相遇時(shí)A車做勻速運(yùn)動(dòng)
D.兩車不可能相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.放在光滑水平面上的物體受到水平向右的力F1和水平向左的力F2,原先F1>F2,物體開始運(yùn)動(dòng)后,在F1的大小逐漸減小,直到等于F2的過程中,下列說法正確的是( 。
A.物體向右運(yùn)動(dòng),速度逐漸增大B.物體在F1和F2的作用下做曲線運(yùn)動(dòng)
C.物體向右運(yùn)動(dòng),加速度逐漸減小D.物體先向右運(yùn)動(dòng),后向左運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是C.(填入相應(yīng)的字母)
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法     B.等效替代法
C.控制變量法     D.建立物理模型法.

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18.一列簡諧橫波,在t=0.6s時(shí)刻的圖象如圖甲所示,此時(shí),P、Q兩質(zhì)點(diǎn)的位移均為-1cm,波上A質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示,則以下說法正確的是( 。
A.這列波沿x軸正方向傳播
B.這列波的波速是$\frac{50}{3}$ m/s
C.從t=0.6 s開始,緊接著的△t=0.6 s時(shí)間內(nèi),A質(zhì)點(diǎn)通過的路程是10 m
D.從t=0.6 s開始,質(zhì)點(diǎn)P比質(zhì)點(diǎn)Q早0.4 s回到平衡位置
E.若該波在傳播過程中遇到一個(gè)尺寸為30 m的障礙物,不能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象

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15.如圖為一傾角為θ的粗糙絕緣斜面,摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)有兩帶等量同種正電荷的絕緣小球甲和乙,帶電量均為q,甲固定在A點(diǎn),乙從B點(diǎn)靜止釋放.已知乙運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大速度v,到D點(diǎn)速度為0,BC間距為L1,CD間距為L2.則有關(guān)分析正確的是( 。
A.從B運(yùn)動(dòng)到C乙克服電場力做的功為mgL1sinθ-$\frac{1}{2}$mv2
B.從B運(yùn)動(dòng)到D電勢能增大了mg(L1+L2)sinθ-μmg(L1+L2)cosθ
C.甲電荷的電場在CD兩點(diǎn)間的電勢差為UCD=$\frac{mg{L}_{2}sinθ+\frac{1}{2}m{v}^{2}-μmg{L}_{2}cosθ}{q}$
D.從B運(yùn)動(dòng)到C系統(tǒng)機(jī)械能減少了mgL1sinθ-$\frac{1}{2}$mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,傾角為α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物體a放在斜面上,輕質(zhì)細(xì)線一端固定在物體a上,另一端繞過光滑的滑輪固定在c點(diǎn),滑輪2下懸掛物體b,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).若將固定點(diǎn)c向右移動(dòng)少許(斜劈始終靜止),系統(tǒng)重新靜止后,則( 。
A.細(xì)線對(duì)物體a的拉力減小B.斜劈對(duì)地面的壓力不變
C.地面對(duì)斜劈的摩擦力增大D.斜劈對(duì)物體a的摩擦力減小

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