分析 明確實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)中的具體操作,熟練應(yīng)用直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律以及推論即可正確解答;
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí)如果木板墊得過高,平衡摩擦力過度,小車受到的合力大于拉力,a-F圖象在a軸上有截距;如果沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,小車受到的合力小于拉力,a-F圖象在F軸上有截距.
解答 解:(1)A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,重力的下滑分力等于滑動(dòng)摩擦力,因此每次改變小車的質(zhì)量后,都不會(huì)影響平衡條件,所以不要每次平衡摩擦力的,故A錯(cuò)誤.
B、在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們認(rèn)為繩子的拉力F等于鉤碼的重力mg,而在小車運(yùn)動(dòng)中還會(huì)受到阻力,所以我們首先需要平衡摩擦力.具體的方法是適當(dāng)墊高長(zhǎng)木板無滑輪的一端,使未掛鉤碼的小車恰能拖著紙帶勻速下滑,故B正確.
C、為了使沙與沙桶的總質(zhì)量接近小車的合力,因此盡量使沙與沙桶的總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多,故C正確.
D、同一條件下多打幾條紙帶,目的是求平均值,故D正確.
故選:BCD.
(2)A、圖象過原點(diǎn),恰好平衡摩擦力,木板高度合適,故A錯(cuò)誤;
B、在拉力較大時(shí),圖象發(fā)生彎曲,這是由于小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)大于砂桶質(zhì)量造成的,故B錯(cuò)誤;
C、a-F圖象在a軸上有截距,是由過平衡摩擦力造成的,平衡摩擦力時(shí)木板墊的過高,故C正確;
D、圖象在F軸上有截距,沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題目,考查了實(shí)驗(yàn)器材和數(shù)據(jù)處理等基本實(shí)驗(yàn)問題,對(duì)于實(shí)驗(yàn)問題要加強(qiáng)動(dòng)手能力,親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程.
探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系時(shí),要平衡摩擦力,小車質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于砂桶質(zhì)量.
不管是考查什么實(shí)驗(yàn),首先要找到實(shí)驗(yàn)原理,我們就可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理找需要的實(shí)驗(yàn)儀器,找實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的問題,列式求解一些需要的物理量.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拔河比賽時(shí),勝方拉對(duì)方的力大于輸方拉對(duì)方的力 | |
B. | 太陽對(duì)地球的引力與地球?qū)μ柕囊Υ笮∫欢ㄏ嗟?/td> | |
C. | 馬能拉車前進(jìn)是因?yàn)轳R對(duì)車的拉力大于車對(duì)馬的拉力 | |
D. | 用錘釘釘子,錘對(duì)釘?shù)拇驌袅εc釘對(duì)錘的作用力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 m/s2 | B. | 2 m/s2 | C. | 0.5 m/s2 | D. | 5.5 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力 | |
B. | 作用力與反作用力總是同時(shí)作用在同一物體上 | |
C. | 作用力與反作用力有時(shí)可以是平衡力 | |
D. | 作用力與反作用力方向一定是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 振動(dòng)的振幅為3cm | B. | 振動(dòng)的初相為φ=$\frac{π}{4}$ | ||
C. | 振動(dòng)的頻率為5Hz | D. | t=1s時(shí)的位移為2cm |
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