A. | 法拉第最先引入“場”的概念,并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置 | |
C. | T•m2與V•s能表示同一個物理量的單位 | |
D. | 電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$和磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$都是用比值定義的物理量 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置.
理解單位制及其物理意義.
所謂比值定義法,就是用兩個量的比值定義一個新的物理量,而新的物理量與原來兩個量又無關(guān)
解答 解:A、法拉第最先引入“場”的概念,奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象,故A錯誤;
B、電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置,故B正確;
C、根據(jù)Φ=BS和E=$\frac{N△∅}{△t}$得T•m2與V•s能表示同一個物理量的單位,即磁通量的單位,故C正確;
D、電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$和磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$都是用比值定義的物理量,故D正確;
本題選不正確的,故選:A
點評 高中物理過程中會遇到許多種分析方法,這些方法對學(xué)習(xí)物理有很大的幫助,故平時在理解概念和規(guī)律的同時,注意方法的積累.
對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 s | B. | $\frac{2}{{\sqrt{3}}}$s | C. | $\sqrt{3}$s | D. | 2s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球被擊出后做平拋運動 | |
B. | 該球從被擊出到落入A穴所用的時間為$\frac{L}{{V}_{0}}$ | |
C. | 球被擊出時的初速度大小為L$\sqrt{\frac{2g}{h}}$ | |
D. | 球被擊出后受到的水平風(fēng)力的大小為$\frac{mgh}{L}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 四匹馬拉車比兩匹馬拉的車跑的快:這說明物體受到的力越大,速度越大 | |
B. | 一個運動的物體,如果不再受力了,它會逐漸停下來,這就說明,靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力的“自然狀態(tài)” | |
C. | 兩物體從同一高度下落,較重的物體下落較快 | |
D. | 一個物體維持勻速直線運動,不需要受力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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