A. | 小滑塊將一直隨長(zhǎng)木板一起向右運(yùn)動(dòng) | |
B. | 長(zhǎng)木板與小滑塊一起運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度為$\frac{F}{M+m}$ | |
C. | 小滑塊最終將做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為$\frac{mg}{qB}$ | |
D. | 長(zhǎng)木板最終的加速度為$\frac{F}{M}$ |
分析 根據(jù)牛頓第二定律判斷恒力開(kāi)始作用于木板時(shí),系統(tǒng)一起運(yùn)動(dòng)的加速度,當(dāng)滑塊獲得向左運(yùn)動(dòng)的速度以后又產(chǎn)生一個(gè)方向向上的洛倫茲力,當(dāng)洛倫茲力等于重力時(shí)滑塊與木板之間的彈力為零,此時(shí)摩擦力等于零,此后物塊做勻速運(yùn)動(dòng),木板做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
解答 解:A、C、當(dāng)滑塊獲得向右運(yùn)動(dòng)的速度以后,根據(jù)左手定則可知,將產(chǎn)生一個(gè)方向向上的洛倫茲力,當(dāng)洛倫茲力等于重力時(shí)滑塊與木板之間的彈力為零,此時(shí)Bqv=mg,解得:v=$\frac{mg}{qB}$,此時(shí)摩擦力消失,滑塊做勻速運(yùn)動(dòng),而木板在恒力作用下做勻加速運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤,C正確;
B、由題可知,開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)木板和小滑塊一起向右加速運(yùn)動(dòng),則它們的加速度大小是相等的,由牛頓第二定律可得:a=$\frac{F}{M+m}$.故B正確;
D、當(dāng)洛倫茲力等于重力時(shí)滑塊與木板之間的彈力為零,滑塊做勻速運(yùn)動(dòng),而木板在恒力作用下做勻加速運(yùn)動(dòng),所以長(zhǎng)木板沿水平方向只受到拉力F的作用,其加速度:a′=$\frac{F}{M}$.故D正確.
故選:BCD
點(diǎn)評(píng) 本題主要結(jié)合洛倫茲力的特點(diǎn)考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確分析木板和滑塊的受力情況,進(jìn)而判斷運(yùn)動(dòng)情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 速度大于第一宇宙速度 | |
B. | 速度大于地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度 | |
C. | 加速度大于地球表面的重力加速度 | |
D. | 加速度大于地球同步衛(wèi)星的向心加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na不斷增大,Nb不斷增大 | B. | Na先增大再減小,Nb不斷增大 | ||
C. | Na先減小再增大,Nb不斷減小 | D. | Na不斷減小,Nb不斷減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b距離最近的次數(shù)為k次 | B. | a、b距離最近的次數(shù)為k+1次 | ||
C. | a、b、c共線的次數(shù)為2k次 | D. | a、b、c共線的次數(shù)為2k-2次 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力的作用效果相互抵消 | |
B. | 作用力與反作用力同時(shí)存在,同時(shí)消失 | |
C. | 作用力與反作用力大小相等、方向相反 | |
D. | 作用力與反作用力一定是性質(zhì)相同的一對(duì)力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)升降機(jī)減速下降時(shí),游客處于超重狀態(tài) | |
B. | 當(dāng)升降機(jī)加速下降時(shí),游客處于超重狀態(tài) | |
C. | 當(dāng)升降機(jī)減速上升時(shí),游客處于失重狀態(tài) | |
D. | 當(dāng)升降機(jī)加速上升時(shí),游客處于失重狀態(tài) |
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