8.物理學(xué)是研究物質(zhì)運動規(guī)律的學(xué)科.而實際的物理現(xiàn)象一般都是十分復(fù)雜的,涉及到許多因素.舍棄次要因素,抓住主要因素,從而突出客觀事物的本質(zhì)特征,叫構(gòu)建物理模型.構(gòu)建物理模型是一種研究問題的科學(xué)思維方法.下列四個選項中,屬于物理模型的是( 。
A.時間B.參考系C.質(zhì)點D.坐標(biāo)系

分析 突出主要因素,忽略次要因素,將實際問題簡化為物理模型,是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一,這種思維方法叫理想化方法.質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型.

解答 解:根據(jù)物理問題的特點和解決問題的方便,我們往往不考慮實際物體的形狀和體積等因素,而僅僅把物體簡化為一個有質(zhì)量的點,這樣的點通常稱之為質(zhì)點,這種突出問題的主要因素、忽略次要因素,而對實際物體的科學(xué)抽象,稱之為理想模型.
故選:C.

點評 知道各種方法的確切含義,再來判斷就很容易了,理想模型是我們高中經(jīng)常遇到的,如質(zhì)點,點電荷等都是理想模型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動機帶動,始終保持以速度v勻速運動,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止,對于物體從靜止釋放到相對靜止這一過程,下列說法正確的是(  )
A.電動機多做的功為$\frac{1}{2}$mv2B.摩擦產(chǎn)生的熱為$\frac{1}{2}$mv2
C.傳送帶克服摩擦力做功為$\frac{1}{2}$mv2D.電動機增加的功率為μmgv

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.在歡慶節(jié)日的時候,人們會在夜晚燃放美麗的焰火,按照設(shè)計,某種型號的裝有焰火的禮花彈從專用炮筒中射出后,在4s末到達離地面100m的最高點時炸開,構(gòu)成各種美麗的圖案,假設(shè)禮花彈從炮筒中豎直向上射出的初速度是v0,上升過程中所受的阻力大小始終是自身重力的k倍,取g=10m/s2,那么v0和k分別等于( 。
A.25 m/s,1.25B.40 m/s,0.25C.50 m/s,0.25D.50 m/s,1.25

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.在研究物體速度隨時間變化規(guī)律的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中ABCDE為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s,圖中長度單位為cm

(1)實驗中打點計時器應(yīng)使用交流電源,根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),可以得出B點的瞬時速度為1.38m/s.  
(2)試計算該物體運動時的加速度大小為12.6m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,A、B、C為電場中同一電場線上三點,設(shè)電荷在電場中只受電場力,則下列說法中正確的是( 。
A.若在C點無初速地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能減小
B.若在C點無初速地釋放正電荷,則正電荷向B運動,電勢能增加
C.若在C點無初速地釋放負電荷,則負電荷向A運動,電勢能減少
D.若在C點無初速地釋放負電荷,則負電荷向B運動,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.一個質(zhì)量為2kg的物體同時受到兩個力的作用,這兩個力的大小分別為2N和6N,當(dāng)這兩個力的方向發(fā)生變化時,物體的加速度大小可能為( 。
A.1m/s2B.5m/s2C.3m/s2D.4m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,騎車上坡前,人往往要用力緊蹬幾下腳踏板,這是為了( 。
A.減小自行車所受阻力B.增大自行車的慣性
C.增大自行車的動能D.增大自行車的勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.一物體以速度v運動,到達位置A開始受到向前但偏右的(觀察者沿物體的運動方向看,下同)的合力,到達B時,合力改成與前進方向相同,到達C時,合力又突然改成向前但偏左,最終到達D.以下四圖表示物體全程的運動軌跡,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖,剛性板放在豎直墻壁和擋板K之間,豎直墻壁和水平面光滑,物體P、Q靜止疊放在板上,此時物體P的上表面水平.若將K往右緩慢移動一小段距離后重新固定,整個裝置在新的位置仍保持靜止,與原來的相比( 。
A.P對板的壓力減小B.P對Q的支持力減小
C.板對P的作用力減小D.水平地面受到的彈力減小

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同步練習(xí)冊答案