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1.在用如圖所示裝置做“探究功與速度關系”的實驗;下列說法正確的是(  )
A.利用紙帶上的點計算小車的速度時,應選用紙帶上打點最不均勻部分進行計算
B.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
C.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
D.長木板要適當傾斜,以平衡小車運動過程中受到的阻力

分析 在利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時,應選取幾條完全相同的橡皮筋,為使它們每次做的功相同,橡皮筋拉伸的長度必要保持一致;小車的運動是先加速后勻速,最后勻速的速度為最大速度,即為所求速度.實驗中小車和木板間存在摩擦,實驗前需要平衡摩擦力.

解答 解:A、當橡皮筋恢復原長時,小車合外力為零,做勻速運動,此時速度最大,因此此時速度即為小車最終獲得的速度,所以應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算.故A錯誤.
B、橡皮筋完全相同,通過增加橡皮筋的條數來使功倍增,故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致,不需要設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值.故B錯誤;
C、橡皮筋完全相同,通過增加橡皮筋的條數來使功倍增,故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致.故C錯誤;
D、實驗中小車和木板間存在摩擦,實驗前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是用一個小木塊墊高長木板的一端,故D正確;
故選:D

點評 本題考查了探究功與速度變化的關系實驗的實驗原理、實驗操作規(guī)范、誤差來源,通過選取幾條完全相同的橡皮筋是功成倍增加來化解變力做功的測量難點.

練習冊系列答案
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11.下列說法正確的是( 。
A.地表物體所受的重力就是地球對它的萬有引力
B.共點力就是指作用于物體上同一點的力
C.作用力與反作用力一定同時產生、同時消失
D.向心力是根據性質命名的力

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12.將條形磁鐵插入閉合線圈內,第一次插入時速度較大,第二次插人時速度較小,兩次都從同一位置插入且深度相同,則兩次插入磁鐵過程中,不發(fā)生變化的是(  )
A.線圈內的磁通量變化量B.線圈內磁通量的變化率
C.線圈內感應電流的大小D.通過線圈功率

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9.相距12km的平直公路兩端,甲、乙兩人同時出發(fā)相向而行,甲的速度是5km/h,乙的速度是3km/h.有一只小狗以6km/h的速率,在甲、乙出發(fā)的同時,由甲處跑向乙處,在途中與乙相遇,即返回跑向甲,遇到甲后,又轉向乙.如此在甲、乙之間往返跑動,直到甲、乙相遇.下列說法正確的是( 。
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C.小狗的位移是7.5kmD.小狗的位移是9km

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16.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,若以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸,以h為橫軸,根椐實驗數據給出的$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖象應是過原點的傾斜直線,才能驗證機械能守恒定律.$\frac{{v}^{2}}{2}$-h圖線的斜率等于重力加速度 的數據.寫出機械能守恒定律的一個表達式mgh1+$\frac{1}{2}$mv2=mgh2+$\frac{1}{2}$mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下面關于加速度的描述中正確的有(  )
A.加速度描述了物體速度變化的多少
B.加速度在數值上等于單位時間里速度的變化
C.速度改變量越大,加速度就越大
D.加速度與速度方向相同且減小時,物體做減速運動,當加速度減小到零時,速度最小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.在物理學的重大發(fā)現中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法,以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是(  )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法
C.在定義加速度時,a=$\frac{△v}{△t}$,采用了比值定義法
D.在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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10.如圖所示是一個物體向東沿直線運動的速度圖象,由圖可知:
(1)在0~10s內物體的加速度大小是3m/s2,物體做勻加速直線運動,方向是向東;
(2)在10-40s內物體的速度為30m/s,加速度為0m/s2,物體做勻速直線運動;
(3)在40-60s內物體的加速度大小是-1.5m/s2,物體做勻減速直線運動,加速度方向是向西.

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11.一個電容器,當其兩極板間電壓由20V增大到50V的過程中,所帶電量增加了6×10-4C,則此電容器的電容為20μF.

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