A. | 利用紙帶上的點計算小車的速度時,應選用紙帶上打點最不均勻部分進行計算 | |
B. | 每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值 | |
C. | 每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致 | |
D. | 長木板要適當傾斜,以平衡小車運動過程中受到的阻力 |
分析 在利用橡皮筋探究功與速度變化關系的實驗時,應選取幾條完全相同的橡皮筋,為使它們每次做的功相同,橡皮筋拉伸的長度必要保持一致;小車的運動是先加速后勻速,最后勻速的速度為最大速度,即為所求速度.實驗中小車和木板間存在摩擦,實驗前需要平衡摩擦力.
解答 解:A、當橡皮筋恢復原長時,小車合外力為零,做勻速運動,此時速度最大,因此此時速度即為小車最終獲得的速度,所以應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算.故A錯誤.
B、橡皮筋完全相同,通過增加橡皮筋的條數來使功倍增,故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致,不需要設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值.故B錯誤;
C、橡皮筋完全相同,通過增加橡皮筋的條數來使功倍增,故橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致.故C錯誤;
D、實驗中小車和木板間存在摩擦,實驗前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是用一個小木塊墊高長木板的一端,故D正確;
故選:D
點評 本題考查了探究功與速度變化的關系實驗的實驗原理、實驗操作規(guī)范、誤差來源,通過選取幾條完全相同的橡皮筋是功成倍增加來化解變力做功的測量難點.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地表物體所受的重力就是地球對它的萬有引力 | |
B. | 共點力就是指作用于物體上同一點的力 | |
C. | 作用力與反作用力一定同時產生、同時消失 | |
D. | 向心力是根據性質命名的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈內的磁通量變化量 | B. | 線圈內磁通量的變化率 | ||
C. | 線圈內感應電流的大小 | D. | 通過線圈功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗的路程是12km | B. | 小狗的路程是6km | ||
C. | 小狗的位移是7.5km | D. | 小狗的位移是9km |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度描述了物體速度變化的多少 | |
B. | 加速度在數值上等于單位時間里速度的變化 | |
C. | 速度改變量越大,加速度就越大 | |
D. | 加速度與速度方向相同且減小時,物體做減速運動,當加速度減小到零時,速度最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 | |
B. | 根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法 | |
C. | 在定義加速度時,a=$\frac{△v}{△t}$,采用了比值定義法 | |
D. | 在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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