分析 該實驗采用了“等效替代”法,即用兩個彈簧秤拉橡皮筋和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果相同,即橡皮筋的形變大小和方向相同.
為了作出力的圖示,所以需要記錄力的大小和方向.
解答 解:(1)在“研究共點力的合成”實驗中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧測力計通過細繩將橡皮筋的另一端拉到位置O,
這時除需記錄O點位置外,為了作出力的圖示,還需記錄力的大小和方向,即兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條細繩的方向.故AC錯誤,BD正確;
故選:BD.
(2)A、為了減小實驗的誤差,分力的大小不要太大,也不要太小,之間的夾角不要太大,也不要太。蔄、B錯誤.
C、拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行.故C正確.
D、為了更加準確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,故D正確.
故選:CD.
故答案為:(1)BD;(2)CD
點評 本題關鍵明確“研究共點力的合成”的實驗的實驗原理,是用一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產生相同的形變效果等效來驗證力的平行四邊形定則的;然后按照該原理設計實驗步驟.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在電路A中,斷開開關K,S立即熄滅 | |
B. | 在電路A中,斷開開關K,S將變得更亮,然后漸漸變暗 | |
C. | 在電路B中,斷開開關K,S將漸漸變暗 | |
D. | 在電路B中,斷開開關K,S將變得更亮,然后漸漸變暗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | (mA+mB)$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$a | B. | (mA+mB)$\frac{{m}_{B}}{{m}_{A}}$a | C. | (mA-mB)$\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$a | D. | (mA-mB)$\frac{{m}_{B}}{{m}_{A}}$a |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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