2.電荷+Q激發(fā)的電場(chǎng)中有A、B兩點(diǎn).質(zhì)量為m,電量為q的帶正電的粒子,自A點(diǎn)由靜止釋放后的運(yùn)動(dòng)中經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度為v0,如果此粒子的質(zhì)量為2q,質(zhì)量為4m,仍從A點(diǎn)由靜止釋放(粒子重力均不計(jì)),則后一個(gè)粒子經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度應(yīng)為(  )
A.2v0B.4v0C.$\frac{{v}_{0}}{2}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0

分析 粒子分別從A點(diǎn)由靜止釋放到達(dá)B點(diǎn)時(shí),電場(chǎng)力做正功,根據(jù)動(dòng)能定理研究它們的速度之比,從而得解.

解答 解:設(shè)A、B間的電勢(shì)差為U,根據(jù)動(dòng)能定理得:
對(duì)于任意一個(gè)粒子有:qU=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
可得:v=$\sqrt{\frac{2qU}{m}}$,U一定,則v與$\sqrt{\frac{q}{m}}$成正比,已知它們的電量之比1:2,質(zhì)量之比1:4,則比荷$\frac{q}{m}$之比為2:1,所以速度之比為 v1:v2=$\sqrt{2}$:1.
因此 v2=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v1=$\frac{\sqrt{2}}{2}$v0
故選:D

點(diǎn)評(píng) 帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)要研究速度的關(guān)系,可以從能量的角度,根據(jù)動(dòng)能定理進(jìn)行研究.解答時(shí)要抓住AB間的電勢(shì)差由電場(chǎng)決定,與所移動(dòng)的電荷無(wú)關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,三個(gè)完全相同的木板A、B、C自左向右緊靠在一起,靜止放在水平地面上,每個(gè)木板的質(zhì)量均為m=0.5kg,長(zhǎng)度均為L(zhǎng)=0.5m,它們與地而間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.1,在A木板的最左端放一個(gè)質(zhì)量為M=1kg的小鐵塊.它與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2,所有的最大靜摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力.現(xiàn)突然給小鐵塊一個(gè)水平向右的初速度v0=4m/s.使其在木板上滑行.重力加速度g=10m/s2,求

(1)小鐵塊在A上滑行時(shí)小鐵塊的加速度aM和木板的加速度am大小分別多大?
(2)當(dāng)小鐵塊剛滑上C時(shí)的速度多大?
(3)能滑出C木板嗎?請(qǐng)說(shuō)明理.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在足夠大的粗糙水平絕緣面上固定著一個(gè)點(diǎn)電荷Q,將一個(gè)質(zhì)量為m的帶電物塊q(可視為質(zhì)點(diǎn))在水平面上由靜止釋放,物塊將在水平面上沿遠(yuǎn)離Q方向可視運(yùn)動(dòng).則在物塊從可視運(yùn)動(dòng)到停止下的整個(gè)過(guò)程中( 。
A.物塊的加速度一直變大
B.物塊的加速度一直減小
C.電場(chǎng)力對(duì)物塊做功的數(shù)值等于物塊增加的機(jī)械能
D.電場(chǎng)對(duì)物塊做功的數(shù)值等于系統(tǒng)摩擦產(chǎn)生的熱

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.用圖甲所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí),所用交流電源的頻率為50Hz,得到如圖乙所示的紙帶.選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為s0=19.00cm,點(diǎn)A、C間的距離為s1=8.36cm,點(diǎn)C、E間的距離為s2=9.88cm,g取9.8m/s2,測(cè)得重物的質(zhì)量為1kg.

(1)下列做法正確的有AB.
A.圖甲中兩限位孔必須在同一豎直線上
B.實(shí)驗(yàn)前,手應(yīng)提住紙帶上端,并使紙帶豎直
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放手松開(kāi)紙帶,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)選擇紙帶上距離較近的兩點(diǎn)作為初、末位置
(2)選取O、C兩點(diǎn)為初末位置研究機(jī)械能守恒.重物減少的重力勢(shì)能是2.68J,打下C點(diǎn)時(shí)重物的速度是2.28m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)繼續(xù)根據(jù)紙帶算出各點(diǎn)的速度v,量出下落距離s,以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸、以s為橫軸畫(huà)出的圖象,應(yīng)是圖丙中的C.

(4)實(shí)驗(yàn)中,重物減小的重力勢(shì)能總是略大于增加的動(dòng)能,寫(xiě)出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因重物受到空氣阻力或紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦阻力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量m=1.00㎏的重物自由下落,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn).如圖所示為選取的一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶,O為第一個(gè)點(diǎn),A、B、C為從合適位置開(kāi)始選取的三個(gè)連續(xù)點(diǎn)(其他點(diǎn)未畫(huà)出).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一次點(diǎn),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2.那么:
(1)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),應(yīng)取圖中O點(diǎn)和B點(diǎn)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,所取點(diǎn)的動(dòng)能Ek=1.84J (結(jié)果取3位有效數(shù)字);
(2)從O點(diǎn)到所取點(diǎn),重物重力勢(shì)能減少量△Ep和動(dòng)能增加量△EK是否相等,并說(shuō)明原因不相等,因重物下落時(shí)受摩擦等阻力作用,重力勢(shì)能沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為動(dòng)能..

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有A、B兩列火車在同一軌道上同向行駛,A車在前其速度vA=10m/s,B車在后速度vB=30m/s.因大霧原因,B車司機(jī)在距A車350m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有車,此時(shí)B車司機(jī)立即剎車,但要減速1800m才能夠停止.求:
(1)B車剎車后減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小
(2)若B車剎車8s后,A車司機(jī)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情并以加速度a=0.5m/s2加速前進(jìn),計(jì)算說(shuō)明能否避免事故.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.一物體從靜止開(kāi)始以2m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),則6s末的速度是多少?物體速度達(dá)到20m/s需要時(shí)間是多少秒?物體每1s速度增加多少m/s?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.某同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為某種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.
(1)圖(b)為實(shí)驗(yàn)中所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的學(xué)生電源.由學(xué)生電源可以判斷該同學(xué)選用的是圖(c)中的乙(填“甲”或“乙”)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.上述圖(b)的安裝中存在的錯(cuò)誤有:①接線柱應(yīng)接在交流電上
②電壓應(yīng)選擇6V檔.
(2)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理時(shí),該組同學(xué)存在兩種方案;甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象;乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖1所示).
你認(rèn)為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,并在答卷上繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象.
(3)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖2,該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.答:該同學(xué)未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.有一條橫截面積S=1mm2的銅導(dǎo)線,通過(guò)的電流I=1A,已知銅的密度ρ=8.9×103kg/m3,銅的摩爾質(zhì)量M=6.4×10-2kg/mol,阿伏常量NA=6.62×1023mol-1,電子的電量e=-1.6×10-19C,求銅導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率.(銅可視為一價(jià)元素)

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