3．在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻．他們在物理學(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)的思想方法，下列敘述正確的是（　�。�
A．法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場這種形象化的研究方法
B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推”的科學(xué)推理方法
C．用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D．場強表達式E=$\frac{F}{q}$和加速度表達式a=$\frac{F}{m}$都是利用比值法得到的定義式

分析 常用的物理學(xué)研究方法有：控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、類比法、轉(zhuǎn)換法等，是科學(xué)探究中的重要思想方法
根據(jù)物理方法和常識解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可．

解答 解：A、法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法．故A正確；
B、伽利略首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實驗驗證，合理外推“的科學(xué)推理方法，過B錯誤；
C、用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法，故C正確；
D、場強表達式E=$\frac{F}{q}$是比值法得到的定義式，加速度表達式a=$\frac{F}{m}$不是比值法得到的定義式，故D錯誤；
故選：AC．

點評 在高中物理學(xué)習中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明用力推地面上的木箱，開始沒能推動，增大推力后，木箱才開始移動，如圖所示木箱在被推動前和被推動后所受地面的摩擦力（　�。�
A．依次是靜摩擦力和滑動摩擦力B．依次是滑動摩擦力和靜摩擦力
C．都是靜摩擦力D．都是滑動摩擦力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ．
測定木塊與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)，通常需要測力計．如果沒有測力計，能否測出它們之間的動摩擦因數(shù)呢？某實驗小組根據(jù)轉(zhuǎn)換測量的方法，測出了木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ．他們測量的步驟和方法如圖所示：

①如圖a，測出輕彈簧的自然長度l0；
②如圖b，將木塊懸掛在彈簧的下端，靜止時測出彈簧的長度l1；
③如圖c，將長木板固定在水平面上，用彈簧拉動木塊在長木板上水平勻速運動，測出彈簧長度l2．
（1）根據(jù)測出的物理量，請你寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ=$\frac{{L}_{2}-{L}_{0}}{{L}_{1}-{L}_{0}}$．寫出推導(dǎo)過程：
（2）在實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：如果按圖11-d的方法，將彈簧一端連接木塊，一端固定在豎直墻壁上，拉動長木板水平運動，測出彈簧長度l3，同樣可以求得動摩擦因數(shù)μ．
比較圖c和圖d的兩種方法，你認為圖d方法更好，原因是圖C中的物體在彈簧測力計作用下很難控制它一直做勻速直線運動，彈簧秤的示數(shù)不穩(wěn)定；圖d中拉動的是木板，木板運動的速度不影響摩擦力的大小，穩(wěn)定時彈簧測力計與木塊相對于地靜止，此時讀數(shù)更準確．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg，帶電量為q=+3×10-4C的小物塊，放置在質(zhì)量為M=2kg的足夠長的木板的中間，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1，木板放置在光滑的水平面上，在水平面上方存在兩個電場區(qū)域Ⅰ、Ⅱ，電場強度大小均為E=104N/C，兩區(qū)域的寬度均為L=1m，邊界距離為d，將物塊從圖示位置（物塊在Ⅰ區(qū)內(nèi)的最左邊）靜止釋放，已知在整個過程中物塊不會滑出木板，g取10m/s2，求

（1）物塊剛離開Ⅰ區(qū)域時，物塊的速度；
（2）若物塊剛進入Ⅱ區(qū)域時，物塊與木板速度剛好相同，兩個區(qū)域邊界距離d；
（3）物塊從靜止位置至向右滑動的最遠距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置來測定重力加速度．
①電磁打點計時器的工作電壓為交流4V-6V、頻率為50Hz的交流電．
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的乙端應(yīng)和重物相連接（填“甲”或“乙”）．
③實驗中在紙帶上連續(xù)打出點1、2、3、…、9，如圖2所示，由紙帶所示數(shù)據(jù)可算出實驗時的當?shù)刂亓铀俣戎禐?.40m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
④已知當?shù)氐闹亓铀俣葦?shù)值為9.78m/s2，請列出測量值與當?shù)刂亓铀俣扔胁町惖闹饕颍?個）
受到空氣阻力，存在摩擦阻力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于分子動理論，下列說法中正確的是（　�。�
A．分子是組成物質(zhì)的最小微粒
B．分子永不停息地作無規(guī)則熱運動
C．分子間有相互作用的引力或斥力
D．擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體、液體之間

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．自然界的力、電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻．下列說法正確的是（　　）
A．焦耳研究了摩擦生熱等現(xiàn)象，確定了熱與功之間的定量關(guān)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．圖（a）為“用DIS描繪電場的等勢線”的實驗裝置圖，實驗過程有如下操作步驟：
①將其中一個探針與導(dǎo)電紙上某一基準點接觸，然后在導(dǎo)電紙上移動另一個探針，尋找若干個與此基準點的電勢差為零的點，并將這些點壓印在白紙上．
②在一塊平整的木板上，自下而上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙，用圖釘固定．
③取出白紙畫出各條等勢線．
④合上電鍵．
⑤在導(dǎo)電紙上放兩個與它接觸良好的圓柱形電極（圖中A、B），并將兩個電極分別與電源的正負極相連．
⑥重復(fù)步驟，找出其它4個基準點的等勢點．
⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標記在白紙上．在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個點作為基準點，用探針把它們的位置壓印在白紙上．

（1）本實驗的原理是利用導(dǎo)電紙上形成的穩(wěn)恒電流場場來模擬靜電場；
（2）將每一步驟前的序號按正確的操作順序填寫：②⑤⑦④①⑥③；
（3）實驗中，在兩個電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個點作基準點，如圖（b）所示，測得a、b兩點間的電壓為U1，b、c兩點間的電壓為U2，則U1大于U2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖1所示，體積為VA=1.5m3、內(nèi)壁光滑的圓柱形導(dǎo)熱氣缸頂部有一質(zhì)量和厚度均可忽略的活塞．現(xiàn)在活塞上面放一個質(zhì)量為m的重物，使氣體發(fā)生圖2所示的由A到B的狀態(tài)變化，再對氣體加熱，使氣體發(fā)生由B到C的狀態(tài)變化，氣缸內(nèi)氣體的所有變化過程都是緩慢的．
（1）求氣缸內(nèi)氣體在狀態(tài)B時的體積VB；
（2）在整個氣體變化過程中，氣體做功是否為零？如果為零則簡要說明理由，如果不為零則分析是外界對氣體做功多還是氣體對外做功多．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案