14.一個(gè)傾角為θ(0°<θ<90°)的光滑斜面固定在豎直的光滑墻壁上,一鐵球在一水平推力F作用下靜止于墻壁與斜面之間,與斜面的接觸點(diǎn)為A,如圖所示.已知球的半徑為R,推力F的作用線過球心,則下列判斷正確的是( 。
A.推力F增大,斜面對(duì)球的支持力一定增大
B.斜面對(duì)球的支持力一定大于球的重力
C.推力F的最小值等于Gcotθ
D.推力F增大,地面對(duì)斜面的支持力不變

分析 由題意可知,小球處于平衡狀態(tài);則可知小球所受各力的合力為零;對(duì)小球進(jìn)行受力分析,小球受重力、推力、豎直墻的支持力及斜面對(duì)小球的支持力;可采用分解法將斜面支持力向水平方向和豎直方向分解,分別列出水平和豎直方向上的平衡方程,即可得出各力的大小關(guān)系.

解答 解:A、對(duì)球受力分析,如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有
N1+N2sinθ=F
N2cosθ-mg=0
解得
N1=F-mgtanθ≥0,故推力的最小值為mgtanθ;
N2=$\frac{mg}{cosθ}$>mg,即斜面對(duì)球的壓力一定大于G且與推力無(wú)關(guān),故AC錯(cuò)誤,B正確;
D、對(duì)整體分析,整體受總重力、地面的支持力、推力F和墻壁的彈力,在豎直方向上,地面的支持力等于總重力,則斜面對(duì)地面的壓力不變,與推力無(wú)關(guān),故D正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 在解答平衡類的問題時(shí),要注意準(zhǔn)確的進(jìn)行受力分析;而物體處于平衡狀態(tài)時(shí)物體所受合力為零,若力為三個(gè)一般采用合成的方式,若力為三個(gè)以上,一般采用正交分解的方式,列出平衡方程即可求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.我國(guó)將來(lái)要發(fā)射一顆繞土星運(yùn)行的探測(cè)飛船,飛船在土星表面附近沿圓軌道繞該行星飛行,認(rèn)為土星是密度均勻的球體,并已經(jīng)知道飛船的運(yùn)行周期,萬(wàn)有引力常量G.則( 。
A.該飛船的發(fā)射速度應(yīng)大于16.7km/s
B.無(wú)需再測(cè)量飛船其它參數(shù)即可確定土星的密度
C.飛船內(nèi)的宇航員處于超重狀態(tài)
D.測(cè)得飛船的軌道半徑即可確定土星表面附近的重力加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,小球放在光滑的墻與裝有鉸鏈的光滑薄板之間,當(dāng)墻與薄板之間的夾角θ緩慢地增大到90°的過程中( 。
A.小球?qū)δ景宓膲毫υ龃?/td>
B.小球?qū)Φ膲毫p小
C.小球所受的合力增大
D.木板對(duì)小球的彈力不可能小于小球的重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種方案來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其裝置分別如圖甲和乙.
(1)比較這兩種方案,甲(填“甲”或“乙”)方案好些;
(2)某小組同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)情形如圖丙所示,接通電源釋放紙帶.請(qǐng)指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑孩俅螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器接了直流電源,②重物離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)了;
(3)另一小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶,已知相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.02s,且測(cè)得每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖丁中所示,但有兩處記錄的數(shù)據(jù)被污染.則根據(jù)剩余數(shù)據(jù)計(jì)算出的物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=9.75m/s2;由此判斷,該紙帶是采用實(shí)驗(yàn)方案甲(填“甲”或“乙”)得到的.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)
(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容.
a.在桌面上放一塊木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上A點(diǎn).
b.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
c.記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示,用平行四邊形法則求出合力F.
d.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到步驟C中的位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出這個(gè)力F′的圖示.
e.比較F′和F,可以看出它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的.
f.改變兩個(gè)力的大小,重做幾次.
(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)中要求兩次拉橡皮筋的效果相同,故實(shí)驗(yàn)采用了等效替代的方法..

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖1所示為足夠大空間內(nèi)存在水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在磁場(chǎng)中A、B兩物塊疊在一起置于光滑水平面上,物塊A帶正電,物塊B不帶電且表面絕緣,A、B接觸面粗糙.自t=0時(shí)刻起用水平恒力F作用在物塊B上,由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng).圖2圖象的橫軸表示時(shí)間,則縱軸y可以表示( 。
A.A所受洛倫茲力大小B.A物塊加速度大小
C.A對(duì)B壓力大小D.A對(duì)B的摩擦力大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示是一列波的波形圖,波沿x軸正向傳播,就a、b、c、d、e五個(gè)質(zhì)點(diǎn)而言,速度為正,加速度為負(fù)的點(diǎn)是( 。
A.bB.aC.cD.e

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,在直線MN下方有勻強(qiáng)電場(chǎng),上方有勻強(qiáng)磁場(chǎng).一個(gè)電子從距MN為d的電場(chǎng)中A點(diǎn)由靜止釋放,它再次速度為零的位置時(shí)C點(diǎn)(圖中未畫出).電場(chǎng)強(qiáng)度E,磁感應(yīng)強(qiáng)度B,電子的質(zhì)量m,電量e為已知.求:
(1)電子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)半徑是多大;
(2)電子從A運(yùn)動(dòng)到C所用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.2010年3月28日,山西臨汾王家?guī)X發(fā)生特有礦難事故,由于井下透水,153名曠工被困井下,經(jīng)廣大人員的奮力營(yíng)救,被困多日的曠工兄弟安全升井,創(chuàng)下了世界上類似礦難的營(yíng)救奇跡,設(shè)在某次營(yíng)救中,工作人員用垂直升降機(jī)將被救的幾名曠工提升到井口.若井深200m,升降機(jī)連同人員的質(zhì)量為500kg,提升降機(jī)的鋼絲繩每米質(zhì)量約為5kg,問:每次把升降機(jī)提升到井口,至少要克服重力做多少功?(g取10m/s2

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