經(jīng)國際小行星命名委員會命名的“神舟星”和“楊利偉星”的軌道均處在火星和木星軌道之間,已知“神舟星”平均每天繞太陽運行174萬公里,“楊利偉星”平均每天繞太陽運行145萬公里,假設(shè)兩行星均繞太陽做勻速圓周運動,則兩星相比較( )
A.“神舟星”的軌道半徑大 B.“神舟星”的公轉(zhuǎn)周期大
C.“神舟星”受到的向心力大 D.“神舟星”的加速度大
考點:人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系;萬有引力定律及其應(yīng)用.
專題:萬有引力定律的應(yīng)用專題.
分析:已知“神舟星”平均每天繞太陽運行174萬公里,“楊利偉星”平均每天繞太陽運行145萬公里,可以判斷出線速度大小關(guān)系.
研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,列出等式表示出周期、加速度、向心力等物理量.
根據(jù)軌道半徑的關(guān)系判斷各物理量的大小關(guān)系.
解答: 解:A、根據(jù)線速度的定義式得:v=,已知“神舟星”平均每天繞太陽運行174萬公里,“楊利偉星”平均每天繞太陽運行145萬公里,可以得出:“神舟星”的線速度大于“楊利偉星”的線速度
研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力得:
=m(其中M為太陽的質(zhì)量,r為軌道半徑)
r=
由于“神舟星”的線速度大于“楊利偉星”的線速度,所以“神舟星”的軌道半徑小于“楊利偉星”的軌道半徑,故A錯誤.
B、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力得:
=mr
T=2π,其中M為太陽的質(zhì)量,r為軌道半徑,
由于“神舟星”的軌道半徑小于“楊利偉星”的軌道半徑,所以由于“神舟星”的周期小于“楊利偉星”的周期.故B錯誤.
C、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力得:
F向=,其中M為太陽的質(zhì)量,r為軌道半徑,m為衛(wèi)星的質(zhì)量.
由于不知道“神舟星”和“楊利偉星”的質(zhì)量大小關(guān)系,所以兩者的向心力無法比較.故C錯誤.
D、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力得:
=ma
a= 其中M為太陽的質(zhì)量,r為軌道半徑,
由于“神舟星”的軌道半徑小于“楊利偉星”的軌道半徑,所以由于“神舟星”的加速度大于“楊利偉星”的加速度.故D正確.
故選:D.
點評:求一個物理量之比,我們應(yīng)該把這個物理量先用已知的物理量表示出來,再進行之比.
向心力的公式選取要根據(jù)題目提供的已知物理量或所求解的物理量選取應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:
一列火車總質(zhì)量m=500t,機車發(fā)動機的額定功率P=6×105 W,在軌道上行駛時,軌道對列車的阻力Ff是車重的0.01倍,g取10m/s2,求:
(1)火車在水平軌道上行駛的最大速度;
(2)在水平軌道上,發(fā)動機以額定功率P工作,當行駛速度為v=10m/s時,列車的瞬時加速度a是多少;
(3)在水平軌道上以36km/h速度勻速行駛時,發(fā)動機的實際功率P′;
(4)若火車從靜止開始,保持0.5m/s2的加速度做勻加速運動,這一過程維持的最長時間和發(fā)動機在這段時間內(nèi)做的功.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球,小球和彈簧的受力如圖所示,下列說法正確的是( )
A. F1的施力物體是彈簧 B. F2的反作用力是F3
C. F3的施力物體是地球 D. F4的反作用力是F1
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
小明在做雙腳跳臺階的健身運動,若忽略空氣阻力,則下列說法正確的是( )
A. 小明在下降過程中處于失重狀態(tài)
B. 小明起跳以后在上升過程處于超重狀態(tài)
C. 小明落地時地面對他的支持力小于他的重力
D. 起跳過程地面對小明的作用力就是他對地面的作用力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,橡皮條一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點.以下操作中錯誤的是( )
A. 同一次實驗過程中,O點的位置允許變動
B. 在實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻線
C. 實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條結(jié)點拉到O點
D. 實驗中,把橡皮條的結(jié)點拉到O點時,兩秤之間的夾角應(yīng)取90°不變,以便于計算合力的大小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,三條實線表示三根首尾相連的相同絕緣細棒,每根棒上帶有等量同種電荷,電荷在棒上均勻分布,點A是△abc的中點,點B則與A相對bc棒對稱,且已測得它們的電勢分別為φA和φB,若將ab棒取走,A、B兩點的電勢將變?yōu)棣铡?sub>A、φ′B,則( )
A.φ′A=φA B.φ′A=φA
C.φ′B=φA+φB D.φ′B=φA+φB
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由紅光改為紫光,則相鄰亮條紋間距一定變大
B.在受迫振動中,驅(qū)動力的頻率不一定等于物體的固有頻率
C.宇航員駕駛宇宙飛船以接近光速經(jīng)過地球時,地球上的人觀察到飛船上的時鐘變快
D.光能夠發(fā)生偏振現(xiàn)象說明光是橫波
E. 光導(dǎo)纖維傳播光信號利用了光的全反射原理
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
某課外活動小組利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律.
(1)某同學(xué)用20分度游標卡尺測量小球的直徑,讀數(shù)如圖甲所示,小球直徑為 cm.
(2)圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門A、B,計時裝置測出小球通過A的時間為2.55×10﹣3s,小球通過B的時間為5.15×10﹣3s,由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為v1、v2,其中v1= m/s.
(3)用刻度尺測出光電門A、B間的距離H,已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間,只需比較gH和是否相等,就可以驗證機械能是否守恒(用題目中給出的物理量符號表示).
(4)通過多次的實驗發(fā)現(xiàn),小球通過光電門A的時間越短,(3)中要驗證的兩數(shù)值差越大,試分析實驗中產(chǎn)生誤差的主要原因是 .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
某物體在多個力的作用下處于靜止狀態(tài),如果使其中某個力F方向保持不變,而大小先由F0隨時間均勻減小到零,然后又從零隨時間均勻增大到F0,在這個過程中其余各力均保持不變,在下列各圖中,能正確描述該過程中物體的加速a或速度v的變化情況的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com