如圖，a、b、c、d是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的四個(gè)點(diǎn)，它們正好是一個(gè)梯形的四個(gè)頂點(diǎn)．電場(chǎng)線與梯所在的平面平行．a(chǎn)b平行cd，且ab邊長(zhǎng)為cd邊長(zhǎng)的一半，已知a點(diǎn)的電勢(shì)是3 V，b點(diǎn)的電勢(shì)是5 V，c點(diǎn)的電勢(shì)是7 V．由此可知，d點(diǎn)的電勢(shì)為（　　）

       A．1 V         B．2V     C．3 V    D．4 V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將力傳感器A固定在光滑水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)輕質(zhì)水平細(xì)繩與滑塊相連，滑塊放在較長(zhǎng)的小車上．如圖甲所示，傳感器與計(jì)算機(jī)相連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律．一水平輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪，一端連接小車，另一端系沙桶，整個(gè)裝置開(kāi)始處于靜止?fàn)顟B(tài)．。在物體與小車分離前緩慢向沙桶里倒入細(xì)沙，力傳感器采集的F﹣t圖象如圖。則有（   �。�

    A. 2.5前小車一直保持靜止           B. 2.5s后小車做變加速運(yùn)動(dòng)

    C. 2.5s前小車所受摩擦力不變        D. 2.5s后小車所受摩擦力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，開(kāi)創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這就是(　　)

A．對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納的方法

B．用科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的方法

C．對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的方法

D．抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，質(zhì)量M＝1 kg的木板靜止在水平面上，質(zhì)量m＝1 kg、大小可以忽略的鐵塊靜止在木板的右端．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，已知木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.1，鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.4，取g＝10 m/s2.現(xiàn)給鐵塊施加一個(gè)水平向左的力F.

(1)若力F恒為8 N，經(jīng)1 s鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板的左端，求木板的長(zhǎng)度L；

(2)若力F從零開(kāi)始逐漸增加，且木板足夠長(zhǎng)．試通過(guò)分析與計(jì)算，在圖中作出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


空氣中的負(fù)離子對(duì)人的健康極為有益。人工產(chǎn)生負(fù)離子的最常見(jiàn)方法是電暈放電法。如圖所示，一排針狀負(fù)極和環(huán)形正極之間加上直流高壓電，電壓達(dá)5000V左右，使空氣發(fā)生電離，從而產(chǎn)生一價(jià)的負(fù)氧離子排出，使空氣清新化，針狀負(fù)極與環(huán)形正極間距為5mm，且視為勻強(qiáng)電場(chǎng)，電子電量e=1．60×10-19C；若電場(chǎng)強(qiáng)度為E，電場(chǎng)對(duì)負(fù)氧離子的作用力為F，則(  　  )

A、E=103N／C，　　　F=1.6×10-16N             B、E=106N／C，　　　F=1.6×l0-16N

C、E=103N／C，　　　F=1.6×10-13N             D、E=106N／C，　　　F=1.6×10-13N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一平行板電容器中存在勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)沿豎直方向。兩個(gè)比荷（即粒子的電荷量與質(zhì)量之比）不同的帶正電的粒子a和b，從電容器邊緣的P點(diǎn)（如圖）以相同的水平速度射入兩平行板之間。測(cè)得a和b與電容器的撞擊點(diǎn)到入射點(diǎn)之間的水平距離之比為1∶2。若不計(jì)重力，則a和b的比荷之比是（  ）

A．1∶2          B．1∶1      C．2∶1       D． 4∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示，一匹馬拉著車前行．關(guān)于馬拉車的力和車?yán)R的力的大小關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

   A．馬拉車的力總是大于車?yán)R的力

B．馬拉車的力總是等于車?yán)R的力

   C．加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，馬拉車的力大于車?yán)R的力

D．減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，馬拉車的力小于車?yán)R的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列幾種奧運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對(duì)象可視為質(zhì)點(diǎn)的是(　　  )

 A、在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)

B、帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí)

C、跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)

D、研究籃球能否進(jìn)筐的問(wèn)題

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一物體做直線運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，則該物體

 A、先做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)，速度方向相同

   B、先做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)，速度方向相反

C、先做減速運(yùn)動(dòng)，后做加速運(yùn)動(dòng)，速度方向相同

   D、先做減速運(yùn)動(dòng)，后做加速運(yùn)動(dòng)，速度方向相反

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