10．某同學嘗試用橡皮筋等器材驗證力的平行四邊形定則，他找到兩條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端與細繩連接，結點為O，細繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細繩．實驗時，先將一條橡皮筋的另一端的細繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖1所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細繩也固定在墻上的釘子B上，如圖2所示．
（1）對該實驗“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的為c
a．橡皮筋的材料和原長相同即可
b．橡皮筋的材料和粗細相同即可
c．橡皮筋的原長和粗細相同即可
d．橡皮筋的材料、原長和粗細均要相同
（2）為完成實驗，下述操作中必需的是bce
a．兩橡皮筋的另一端連接的細繩a、b長度要相同
b．要測量橡皮筋的原長
c．要測量圖1和圖2中橡皮筋的長度
d．要記錄圖1中結點O的位置及過結點O的豎直方向
e．要記錄圖2中結點O的位置及過結點O的豎直方向．

分析 本實驗是通過作合力與分力圖示的方法來驗證平行四邊形定則，需要測量合力與分力的大小，
由于沒有彈簧測力計，橡皮筋遵守胡克定律，可測量橡皮筋的長度和原長來確定合力與分力的大小關系．

解答 解：（1）該實驗測量拉力可以通過測量橡皮筋的長度和原長，得到橡皮筋的伸長量，研究拉力與伸長量的倍數(shù)來根據(jù)比例作力的圖示．
所以橡皮筋的材料、原長和粗細均要相同．故abd錯誤，c正確．
故選：c．
（2）a、兩橡皮筋的另一端連接的細繩a、b長度不一定要相同．故a錯誤；
b、c，兩條橡皮筋遵守胡克定律，要測量拉力可以通過測量橡皮筋的長度和原長，得到橡皮筋的伸長量，研究拉力與伸長量的倍數(shù)來根據(jù)比例作力的圖示．故bc正確．
d、e、為了正確作出合力與分力的圖示，必須記下O點的位置及過結點O的豎直方向．故d錯誤，e正確．
故選：bce．
故答案為：（1）c
（2）bce

點評 本實驗在無法測量力的大小的情況下，可以采用比例法作圖，運用胡克定律，需要測量橡皮筋的伸長量．掌握實驗原理，從多個角度來理解和分析實驗，提高分析解決問題的能力．是一道考查基本實驗操作的好題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，關于平衡摩擦力的說法中正確的是（　�。�
A．“平衡摩擦力”的本質就是想辦法讓小車受到的摩擦力為零
B．“平衡摩擦力”的本質就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡
C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩和滑輪對小車施加的拉力
D．“平衡摩擦力”是否成功，可由小車拖動由打點計時器打出的紙帶上的點跡間距是否均勻而確定

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列有關運動的說法正確的是（　�。�
A．
圖中撤掉擋板A的瞬間，小球的加速度豎直向下
B．
圖中固定在豎直面內的圓環(huán)內徑r=1.6m，小球沿內圓表面過最高點速度可以為2m/s
C．
圖中皮帶輪上b點的加速度等于a點的加速度
D．
圖中用鐵錘水平打擊彈簧片后，B球比A球先著地

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，質量為m的質點在水平面上受到同一水平面上三個恒力F1、F2、F3的作用而做勻速直線運動，速度v的方向與恒力F2的方向相同．只把恒力F2在水平面內沿逆時針方向瞬間轉過90°后（F2的大小不變）（　�。�
A．質點仍以速度做勻速直線運動
B．質點將以速率做勻速圓周運動
C．質點將以加速度a=$\frac{{F}_{2}}{m}$做勻變速曲線運動
D．質點將以加速度a=$\frac{\sqrt{2}{F}_{2}}{m}$做勻變速曲線運動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．關于下列四幅圖的說法正確的是（　�。�
A．甲圖中A處能觀察到大量的閃光點，B處能看到較多的閃光點，C處觀察不到閃光點
B．乙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收動能為10.4eV的電子的能量而發(fā)生躍遷
C．乙圖中處于基態(tài)的氫原子能吸收能量為10.4eV的光子而發(fā)生躍遷
D．丙圖中用弧光燈照射原來就帶電的鋅板時，發(fā)現(xiàn)驗電器的張角變大，說明鋅板原來帶正電
E．丁圖中1為α射線，它的電離作用很強，可消除靜電

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．引體向上運動是同學們經(jīng)常做的一項健身運動．如圖所示，質量為m的某同學兩手正握單杠，開始時，手臂完全伸直，身體呈自然懸垂狀態(tài)，此時他的下鄂距單杠面的高度為H，然后他用恒力F向上拉，下顎必須超過單杠面方可視為合格，已知H=0.6m，m=60kg，重力加速度g=10m/s2．不計空氣阻力，不考慮因手彎曲而引起人的重心位置變化．
（1）第一次上拉時，該同學持續(xù)用力（可視為恒力），經(jīng)過t=1s時間，下鄂到達單杠面，求該恒力F的大小及此時他的速度大�。�
（2）第二次上拉時，用恒力F'=720N拉至某位置時，他不再用力，而是依靠慣性繼續(xù)向上運動，為保證此次引體向上合格，恒力F'的作用時間至少為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．（1）某研究小組的同學為了測量某一電阻RX的阻值，甲同學先用多用電表進行粗測．使用多用電表歐姆擋時，將選擇開關調到歐姆擋“×10”檔位并調零，測量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉角度太大，這時他應該：先將選擇開關換成歐姆擋的“×1”檔位，將紅、黑表筆短接，再進行歐姆調零，使指針指在歐姆刻度的“0”處；再次測量電阻RX的阻值時，指針在刻度盤上停留的位置如圖1所示，則所測量的值為12Ω．
（2）為進一步精確測量該電阻，實驗臺上擺放有以下器材：

A．電流表（量程15mA，內阻約100Ω）
B．電流表（量程0.6A，內阻約0.5Ω）
C．電阻箱（最大電阻99.99Ω）
D．電阻箱（最大電阻999.9Ω）
E．電源（電動勢3V，內阻0.8Ω）
F．單刀單擲開關2只
G．導線若干
乙同學設計的電路圖如圖2所示，現(xiàn)按照如下實驗步驟完成實驗：
①調節(jié)電阻箱，使電阻箱有合適的阻值R1，僅閉合S1，使電流表有較大的偏轉且讀數(shù)為I；
②調節(jié)電阻箱，保持開關S1閉合，開關S2閉合，再次調節(jié)電阻箱的阻值為R2，使電流表讀數(shù)仍為I．
a．根據(jù)實驗步驟和實驗器材規(guī)格可知，電流表應選擇A（填器材前字母）
b．根據(jù)實驗步驟可知，待測電阻Rx=R2-R1（用題目所給測量數(shù)據(jù)表示）．
（3）利用以上實驗電路，閉合S2調節(jié)電阻箱R，可測量出電流表的內阻RA，丙同學通過調節(jié)電阻箱R，讀出多組R和I值，作出了$\frac{1}{I}$-R圖象如圖3所示．若圖象中縱軸截距為1A-1，則電流表內阻RA=2.2Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一輛卡車從靜止開始做加速度大小是5m/s2的勻加速直線運動，求：
（1）開始運動后1s內的位移大��；
（2）開始運動后3s末的速度；
（3）前4s內的平均速度大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．一滑塊由靜止從斜面頂端勻加速下滑，第2秒末的速度為4m/s，
求：（1）第4s末的速度
（2）前7s內的位移
（3）第7s內的位移．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案