2003年10月15日,我國利用“神舟五號”飛船將1名宇航員送入太空,中國成為繼俄、美之后第三個掌握載人航天技術(shù)的國家.設(shè)宇航員測出自己繞地球球心做勻速圓周運(yùn)動的周期為T,離地面的高度為H,地球半徑為R.則根據(jù)T、H、R和萬有引力恒量G,宇航員不能計算出下面的哪一項(            )           

   A.地球的質(zhì)量  B. 地球的平均密度

   C.飛船所需的向心力 D. 飛船線速度的大小


                                                                  

考點:  人造衛(wèi)星的加速度、周期和軌道的關(guān)系;萬有引力定律及其應(yīng)用.

專題:  人造衛(wèi)星問題.

分析:  飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動,地球?qū)︼w船的萬有引力提供飛船的向心力,知道飛船繞地球圓周運(yùn)動的周期T、軌道半徑R+H,即可求出地球的質(zhì)量.利用圓周運(yùn)動的知識,由周期和半徑,能求出飛船的線速度.

解答:  解:人造地球衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動,萬有引力等于向心力得=m=m,軌道半徑r=R+h

解得:M=故A正確.

v=故D正確.

由于缺少衛(wèi)星質(zhì)量,引力大小無法算出,故C錯誤;

地球密度 ρ==,故B正確;

故選ABD

點評:  解決飛船、人造地球衛(wèi)星類型的問題常常建立這樣的模型:衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動,地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力提供衛(wèi)星所需要的向心力.常常是萬有引力定律與圓周運(yùn)動知識的綜合應(yīng)用.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


物體在做勻減速直線運(yùn)動(運(yùn)動方向不變),下面結(jié)論正確的是(  )

A.加速度方向總與物體的運(yùn)動方向相反             

B.加速度隨時間均勻減小

C.位移隨時間均勻減小

D.單位時間內(nèi)速度的變化量均勻減小

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于自由落體運(yùn)動的說法中正確的是(               )                    

   A. 物體沿豎直方向下落的運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

   B. 物體初速度為V0,加速度為g的運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

   C. 物體只在重力作用下從靜止開始豎直下落的運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

   D. 物體在重力作用下的運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:


在11月10日,我校高三進(jìn)行學(xué)業(yè)水平實驗考查,小潔同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,主要步驟是:                                                                            

(1)在水平放置的木塊上鋪一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,橡皮條的另一端拴有兩細(xì)繩套,如圖所示,兩個測力計分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長.到達(dá)某一位置O時需記下    、        F1和F2的方向    ,再用一個測力計鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長,使結(jié)點達(dá)          的位置,再記下測力計讀數(shù)和細(xì)繩的方向.

(2)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,兩彈簧測力計拉力的圖示在圖中作出,圖中方格每邊的長度表示1N,O是橡皮筋的一個端點.用兩個直角三角板按照作圖法作出合力F的圖示.得到合力的大小為      N.                                                                     

                                                     

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如圖,x軸在水平地面內(nèi),y軸沿豎直方向.圖中畫出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個小球a、b和c的運(yùn)動軌跡,其中b和c是從同一點拋出的,不計空氣阻力,則(     )                    

                                              

   A. a的飛行時間比b的長 B. b和c的飛行時間相同

   C. a的水平速度比b的小 D. c的水平速度比a的大

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科目:高中物理 來源: 題型:


在做平拋運(yùn)動實驗時,讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡,為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出了一些操作要求,正確的是(  )                            

  A. 通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

  B. 每次釋放小球的位置必須不同

  C. 每次必須由靜止釋放小球

  D. 用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴(yán)格地等距離下降

  E. 小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相觸

  F. 將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

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科目:高中物理 來源: 題型:


電磁波已廣泛運(yùn)用于很多領(lǐng)域.下列關(guān)于電磁波的說法符合實際的是(  )         

   A. 電磁波不能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象

   B. 常用的遙控器通過發(fā)出紫外線脈沖信號來遙控電視機(jī)

   C. 根據(jù)多普勒效應(yīng)可以判斷遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度

   D. 光在真空中運(yùn)動的速度在不同慣性系中測得的數(shù)值可能不同

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科目:高中物理 來源: 題型:


關(guān)于曲線運(yùn)動,下列說法中錯誤的是( 。

   A. 做曲線運(yùn)動的物體,速度方向一定時刻改變

   B. 做曲線運(yùn)動的物體,速度可以是不變的

   C. 物體在恒力和變力作用下,都可能做曲線運(yùn)動

   D. 做曲線運(yùn)動的物體,它所受的合外力與速度一定不在一條直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,F(xiàn)1=F2=20N、F3=15N,則合力的大小為   ,方向與F1的方向的角度為   或   ..

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