7．如圖所示，一傾斜木板上放一質(zhì)量為m物體，當板的傾角θ逐漸增大時，物體始終保持靜止狀態(tài)，則物體所受（　�。�
A．重力變大B．支持力變大C．摩擦力變大D．合外力變大

分析 物體始終保持靜止狀態(tài)，分析物體的受力情況，根據(jù)平衡條件得出支持力和摩擦力與板的傾角θ關(guān)系式，再由數(shù)學(xué)知識分析各力的變化．

解答 解：設(shè)物體的重力恒為G，由平衡條件得：物體所受的支持力N=Gcosθ，摩擦力為f=Gsinθ，當θ增大時，cosθ減小，sinθ增大，所以N減小，f增大．
由于物體始終保持靜止狀態(tài)，所以由平衡條件可知，物體所受的合外力恒為零．
故選：C．

點評 本題是簡單的動態(tài)平衡問題，運用函數(shù)法分析各力的變化，也可以通過作圖法分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一個作直線運動的物體，在5s內(nèi)所通過的位移是70m，此時間內(nèi)物體的平均速度是（　�。�
A．12m/sB．14m/sC．15m/sD．18m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，一傾角θ=30°的光滑斜面的直角點A處固定一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的絕緣小球，另一同樣小球置于斜面頂點B處，已知斜面長為L，現(xiàn)把上面小球從B點從靜止自由釋放，球能沿斜面從B點運動到斜面底端C處，求
（1）小球運動到斜面底端C處時，球?qū)π泵娴膲毫κ嵌啻螅?br />（2）小球從B處開始運動到斜面中點D處時的速度大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，甲、乙兩同學(xué)從河中O點出發(fā)，分別沿直線游到A點和B點后，立即沿原路返回到O點，OA、OB分別與水流方向平行和垂直，且OA=OB．若水流速度不變，兩人在靜水中游速相等，則他們所用時間t甲、t乙的大小關(guān)系為（　�。�
A．t甲＜t乙B．t甲＞t乙C．t甲=t乙D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下面列舉了四個物理量的單位，其中屬于國際單位制（SI）的基本單位的是（　�。�
A．牛頓（N）B．千克（kg）C．速度（m/s）D．加速度（m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，物體A和B疊放在一起并放在水平地面上．用F=5N的水平力作用在物體B上，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)．若各接觸面與水平地面平行，則A與B之間摩擦力大小為0N，B與地面之間摩擦力大小為5N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．質(zhì)量為2kg的物體在40N水平推力作用下，1s內(nèi)沿豎直墻壁從靜止開始下滑3m．求：（取g=10m/s2）
（1）物體運動的加速度；
（2）物體與墻間的動摩擦因數(shù)；
（3）若在1s末時把水平推力改為140N，請通過分析計算說明物體的運動情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖1是一位同學(xué)做“探究動能定理”的實驗裝置．

①他讓一重物拉著一條紙帶自由下落，通過打點計時器在紙帶上打下的點，再取紙帶的一段進行研究．那么測定重力做功和物體動能的增加量時，需要用刻度尺測量這一段的下落高度，并計算重物在這一段運動的初速度和末速度．
②該同學(xué)計算了多組動能的變化量△Ek，畫出動能的變化量△Ek與下落的對應(yīng)高度△h的關(guān)系圖象，在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，得到的△Ek-△h圖應(yīng)是圖2中的C圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．兩個質(zhì)量相等的物體A、B，用輕質(zhì)彈簧連接，放在光滑的水平面上，如圖，在A、B上分別同時施加水平F1、F2的力，且F1＞F2，求彈簧的彈力．

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同步練習(xí)冊答案