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科目: 來源: 題型:多選題

4.一質(zhì)點做勻變速直線運(yùn)動,其速度v與時間t的關(guān)系為v=5+2t(各物理量均采用國際單位制單位),關(guān)于該質(zhì)點的運(yùn)動,下列說法正確的是( 。
A.初速度為2m/sB.加速度為2m/s2
C.在最初1s內(nèi)的位移大小為6mD.在前2s內(nèi)的平均速度大小為7m/s

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科目: 來源: 題型:多選題

3.關(guān)于物體的運(yùn)動,以下說法中正確的是(  )
A.物體在恒力作用下,一定做直線運(yùn)動
B.物體在受到與速度不在一條直線上的外力作用下,一定做曲線運(yùn)動
C.物體在變力作用下,一定做曲線運(yùn)動
D.物體在變力作用下,可能做直線運(yùn)動

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于自由落體運(yùn)動,下列說法中正確的是( 。
A.質(zhì)量大的物體做自由落體運(yùn)動時的加速度大
B.從水平飛行的飛機(jī)上自由釋放的物體將做自由落體運(yùn)動
C.自由落體運(yùn)動在開始的連續(xù)三個2 s內(nèi)的位移之比是1:3:5
D.自由落體運(yùn)動在開始的連續(xù)三個1 s末的速度之比是1:1:1

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.某人在做水平拋圈套玩具游戲,第一次拋出的套圈超過了玩具,若想第二次拋出的套圈套住玩具,下列措施可行的是( 。
A.只增加套圈拋出時的高度
B.只增加套圈拋出時的速度
C.同時增加套圈拋出時的高度和速度
D.只增加套圈拋出時與玩具之間的水平距離

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T,邊長L=10cm的正方形線圈abcd共100匝,線圈電阻r=1Ω,線圈繞垂直于磁感線的對稱軸OO′勻速轉(zhuǎn)動,角速度ω=2πrad/s,外電路電阻R=4Ω.求:
(1)轉(zhuǎn)動過程中感應(yīng)電動勢的最大值;
(2)由圖示位置(線圈平面與磁感線平行)轉(zhuǎn)過60°角時的瞬時感應(yīng)電動勢;
(3)由圖示位置轉(zhuǎn)過60°角的過程產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢;
(4)交流電壓表的示數(shù);
(5)轉(zhuǎn)動一周外力做的功.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.許多科學(xué)家對物理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),下列表述正確的是( 。
A.庫侖最先提出了電荷周圍存在電場的觀點
B.法拉第建立了完整的電磁場理論
C.楞次得出了電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件
D.奧斯特提出了電流的磁效應(yīng)

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科目: 來源: 題型:解答題

18.據(jù)網(wǎng)絡(luò)消息,中國的高鐵速度,在世界處于最高水平.設(shè)某高速列車的總質(zhì)量為1.0×105kg,其最大運(yùn)行的速度可達(dá)100m/s.設(shè)機(jī)車持續(xù)牽引力為1.5×105N,列車從靜止起動后做勻加速直線運(yùn)動,加速度大小為1m/s2,列車所受的阻力大小不變,求:
(1)列車所受的阻力大小;
(2)列車從靜止到最大運(yùn)行速度需要多長時間?
(3)設(shè)想此列車達(dá)到最大運(yùn)行速度時關(guān)閉發(fā)動機(jī),還能運(yùn)動多少km停下?

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科目: 來源: 題型:解答題

17.將一小球以初速度為20m/s從離地面一定高度處平拋出去,不計空氣阻力,經(jīng)2s后落地,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)拋出點離地面的高度;
(2)小球落地時速度大小;
(3)小球落地時速度方向.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.“探究勻加速運(yùn)動的規(guī)律”實驗中得到一條紙帶,A、B、C…等為計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點的距離如圖所示,單位為cm,相鄰兩個計數(shù)點時間間隔為0.1s,根據(jù)這條紙帶,回答下列問題.

(1)D點的速度大小v=1.1m/s;
(2)紙帶的運(yùn)動的加速度大小為2m/s2

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科目: 來源: 題型:填空題

15.在“探究求合力的方法”的實驗中,橡皮條的一端固定P點,用A、B兩只彈簧秤通過細(xì)繩拉結(jié)點C,使其伸長到O點,記下C、O點的位置,同時記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤A、B的讀數(shù)分別為F1、F2,如圖,然后用一只彈簧秤,通過細(xì)繩拉橡皮條,使結(jié)點C仍然伸長到原來的O點,記下細(xì)繩的拉力方向及彈簧秤的示數(shù)為F.請完成以下問題:
(1)某同學(xué)認(rèn)定F等于F1、F2兩個力的合力,是因為F的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同(選填“相同”、“不同”);
(2)通過探究,得到力的合成遵循平行四邊形定則.

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同步練習(xí)冊答案